简介：摘要： 在初中历史教学中，教师要培养学生的历史解释素养，必须紧扣核心素养目标，研究制定有效教学策略，指引学生跨越历史教材的局限，开阔其学习眼界，不断增进其对历史的理解和认知，使其学会熟练比较、评论、分析各种历史事物和现象，从而形成严谨合理的历史解释素养。

简介：【内容摘要】解题是数学技能训练与能力培养的主要途径。解题既可以检验学生掌握数学基础知识的情况，也有助于学生数学能力的发展。初中是学生学习的重要阶段，学生思维能力和解题能力在这一阶段的成长决定了学生的日后学习和发展，因此，对学生分析问题、解决问题的能力的培养，解题的技巧的传授是本阶段教师最根本的教育目标。

简介：摘要：英语学科作为一门非常重要的语言学习科目，在整个教学体系当中的重要性不言而喻，高中生面临着高考带来的压力，而英语作为高考占比较大的学科，掌握丰富的英语知识与技能对学生的学习成长非常重要。在双减政策的的指导下需要教师在文化教育中关注对学生思维品质的培养，多措并举保障学生核心素养的有效提升。

简介：摘要：当前很多幼儿园都侧重培养幼儿的综合能力，但却在很大程度上忽视了良好行为习惯的培养。幼儿养成良好的行为习惯十分重要，关乎他们以后的发展。本文主要探究了幼儿园小班区域活动中幼儿良好行为习惯的培养策略：创设环境规范，区域设置；加强规则，引导幼儿参与；适时指导，教师加强示范。

简介：摘要：通过分析当前高中生讲好中国故事能力的现状，发现存在语言表达能力不足、文化理解深度欠缺、跨文化传播意识薄弱等问题。提出了在英语读写教学中培养讲好中国故事能力的策略设计，包括构建中国文化主题阅读体系、开展跨文化写作训练、利用数字化资源丰富教学内容等。在实践过程中，通过开展主题阅读活动、组织写作竞赛、举办中国文化英语演讲比赛等方式，取得了显著成效。