简介:【摘要】目的:探讨徒手核心肌力训练对患慢性下腰痛特勤人员腰椎功能及腰部核心肌力的影响。方法:选取我院2018年2月至2020年1月收治的142例患慢性下腰痛患者(特勤人员)作为本次的研究对象,采用随机数字表法将其分为两组,其中观察组为71例,对照组为71例,治疗过程中,给予对照组普通物理治疗,在此基础上给予观察组徒手核心肌力训练,对比两组患者的治疗效果,其中包括两组患者的腰椎功能测量表(JOA)和疼痛感(VAS)腰部活动度(SAR)评分和腰部核心肌力的变化情况。结果:治疗前,观察组患者和对照组患者的JOA、VAS、SAR评分比较差异不明显,无统计学意义(P>0.05),治疗后,观察组的JOA、VAS、SAR评分明显优于对照组;腰部核心肌力有明显改善,两组患者数据差异显著,差异有统计学意义(P
简介:摘要目的构建基于核心能力的呼吸专科护士临床实践课程体系。方法以呼吸专科护士核心能力为理论依据,通过文献查阅、头脑风暴、半结构式访谈法初步形成呼吸专科护士临床实践课程体系条目池。于2020年10—11月,采用德尔菲专家函询法对20名呼吸领域的护理、医疗专家进行2轮函询,最终确定呼吸专科护士临床实践课程体系的框架和内容。结果2轮专家函询问卷的有效回收率分别为100.00%、95.00%;专家权威系数分别为0.88、0.90;肯德尔和谐系数(Kendall's W)分别为0.232、0.302(P<0.01);最终确定呼吸专科护士临床实践课程体系包括4个一级条目、14个二级条目、68个三级条目。结论呼吸专科护士临床实践课程体系的科学性和实用性较高,可应用于呼吸专科护士的临床实践教学。
简介:【摘要】目的:探究基于核心胜任能力的临床路径式教学对呼吸与危重症医学科护理教学中的应用效果。方法:研究时间为2021年8月-2021年12月,研究对象为此期间于我院呼吸与危重症医学科进行护理实习的学生,共计100名。通过回顾性分析方法,将入组学生根据护理教学方法不同,分为对照组与观察组。对照组采用传统带教方法,观察组采用基于核心胜任力的临床路径教学模式。并对两组教学效果进行比较。结果:观察组护理实习生在慢性阻塞性肺疾病(COPD)、肺炎、哮喘、院内感染等疾病方面的护理知识掌握评分,均高于对照组,组间比较存在统计学意义(P<0.05)。观察组批判性思维科研、临床护理、领导能力、人际关系、法律伦理实践、专业发展、教育咨询等核心胜任力指标评分均高于对照组,组间比较存在统计学意义(P<0.05)。结论:在呼吸与危重症医学科护理教学过程中,基于核心胜任能力的临床路径式教学方法对于提升护理实习生核心胜任能力具有积极作用,值得在临床中推荐使用。