简介：摘要：数学相对而言是一门基础性较强的学科， 对其他学科也会产生一定的影响。若想学好数学就一定要拥有较强的逻辑思维能力。但对于心理状态还不够成熟的初中生来讲， 要想真正理解复杂抽象的数学知识， 还有待提升自身的思维能力。所以， 教师应该根据初中阶段学生的身体和心理发展的特征， 以及学生对于知识的理解和接受等方面，不断创新教学方式，一来可以最大限度激起学生的学习兴趣，二来可以有效地调节学生主动参与教学课堂活动的积极性，进而提高初中课堂教学效率与教学质量。
初中数学教学如何合理运用多媒体
