简介：本文从教育心理学和学习理论入手，阐述了创设有效教学情境的作用、途径和原则。
简介：本文以《电磁感应》专题教学为例，谈如何通过课前自主学习、课堂精细化教学、复习过程构建物理模型、学生自我评价再学习四个过程组织物理专题教学，并介绍物理专题教学实践过程中的心得。
精心设计课堂情境 提高物理课堂效率
从《电磁感应》专题教学谈高中物理专题化教学
