简介：摘要：目的：分析"3+2"助理全科医生培养模式的效果。方法：随机抽选2023年5月—2024年5月期间在医院接受培训的74例助理全科医生作为研究对象，按照平衡贯序法分为参照组（n=37）和实验组（n=37）。参照组采取传统“3+2”助理全科医生培养模式，实验组在传统“3+2”助理全科医生培养模式基础上结合医学人文素质教育，之后比较两组出科成绩和专业素养。结果：实验组助理全科医生出科成绩、专业素养均高于参照组（P＜0.05）。结论：采取包含医学人文素质教育在内的"3+2"助理全科医生培养模式，有助于提高其专业素养和个人能力，值得推广应用。
简介：【摘要】目的：分析优质护理下的口腔颌面部间隙感染的护理效果和治疗恢复影响。方法：本次研究主要分析2020年3月至2022年3月治疗并确诊的100例口腔颌面部间隙感染患者随机分组，每组分别包含50例患者，参照组患者接受常规护理，观察组接受优质护理干预，对比两组患者的护理综合效果。结果：护理之后，观察组护理满意度评分、并发症发生率以及复发率都远远优于参照组，（P＜0.05）。护理之后观察组患者VAS评分、SAS评分与SDS评分也都远低于参照组，（P＜0.05）。结论：优质护理理念下进行口腔颌面部间隙感染护理不仅能够获得显著的护理效果还能够有效缓解患者痛苦，维护患者生活质量，帮助患者更快地恢复健康。
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