简介：摘要：小学生具有活泼好动的天性，丰富多彩的实践活动能从多角度为学生的实践能力成长提供良好的平台，进而推动学生综合素质的全面发展。教师应立足于学生的实际特点，结合学生的成长需求，为学生设计实践性、探究性强的实践活动，并鼓励学生积极参与，在实践活动中完成对各项实践能力的锻炼，推动学生全面发展。本文对小学综合实践活动中培养学生实践能力展开了探讨。
简介：摘要：项目式学习是一种新型的活动形式，教师要对项目资源整合、项目活动组织、项目训练设计展开深入研究，找到更多组织方法，以提升项目式学习品质，促进学生学科综合能力的成长。项目式学习具有任务驱动特点，教师需要帮助学生做出学习规划和设计，理顺行动程序，做出科学安排，确保项目式学习活动顺利展开。
简介：摘要：小学综合实践活动课程引入项目化学习机制，教师要发挥主导作用，认真选择项目内容、规划项目任务、组织项目研究、优化项目评价、推广项目应用，让项目学习成为活动课程的主要辅助手段。小学学生对实践性学习比较熟悉，教师要从具体的任务和目标设置角度展开引导，组织学生在实践探索中建立学科认知基础。实践活动学习中渗透项目内容，为学生投放适合的学习任务，学生主动参与项目任务研究，能够自然建立学科认知基础。
小学综合实践活动中学生实践能力的培养
项目式学习在小学综合实践活动中的应用
浅析项目学习在小学综合实践活动课程中的应用
