简介：摘要目的探讨认知疗法联合放松训练在肺功能检查心理干预中的应用。方法选取2017年6月至2018年6月该院接受肺检查患者150例，根据随机数字表将患者分为观察组及对照组，各75例。对照组检查前行常规心理干预，观察组行认知疗法联合放松训练。比较两组患者干预前后应激反应、负性情绪、自我效能、疾病知识及治疗依从性。结果观察组干预后心率、收缩压(Systolic Blood Pressure，SBP)、舒张压(Diastolic Blood Pressure，DBP)、焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale，SAS)评分、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale，SDS)评分均较对照组显著下降，差异有统计学意义(均P<0.05)，而自我效能评分较对照组显著升高，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组疾病知识知晓率、治疗依从率及患者满意率均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)，不良事件发生率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，完成诊疗时间短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知疗法联合放松训练能有效减轻肺功能检查患者的应激反应及不良情绪，提高患者治疗的依从性，降低不良事件发生率、缩短诊疗时间、提高患者的满意率。

简介：摘要：精神科临床护理记录，既是检查和衡量护理质量的重要资料，又是医生观察诊疗效果、调整治疗方案的重要依据，而且在法律上也有其不容忽视的重要性。目前我国大多数精神病医院均为封闭或半封闭式管理模式，住院患者大多数无家属陪护，患者一旦出现意外，极易引起医疗纠纷。而现行的医疗事故处理条例要求举证倒置，一旦出现纠纷，医疗、护理文书将是证明客观法律事实的直接证据。因此，不认真记录或漏记、错记等均可能导致误诊、误治，引发医疗纠纷。因此，我们在日常工作中要做好一切记录，决不可因工作繁忙或其他原因而简化手续。现就精神科护理记录中存在的问题进行分析，并提出相应的改进对策。