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  • 简介:【摘要】目的 探讨心理治疗联合经颅磁刺激对中重度抑郁症患者神经功能影响及临床疗效。方法 取我院2023年4月-2024年3月中重度抑郁症患者80例,随机分为实验组与对照组,每组各40例。两组常规药物治疗,对照组给与心理治疗干预,实验组则在对照组基础上加用经颅磁刺激干预治疗。对比两组患者治疗前后HAMD-24量表评分及血清多巴胺(DA)、五-羟色胺(5-HT)、去甲肾上腺素(NE)水平。结果 治疗后实验组患者HAMD-24评分显著低于对照组;实验组患者血清DA、5-HT水平显著高于对照组,但血清NE明显低于对照组(P<0.05)。结论 中重度抑郁症患者采用心理治疗联合经颅磁刺激治疗方案,可有效改善患者抑郁状况、调节NE、5-HT、DA神经递质水平,有利于疾病康复,值得临床广泛推广。

  • 标签: 抑郁症 经颅刺激 心理治疗 神经递质 临床疗效
  • 简介:摘要:良好的语文阅读能力不仅是学好语文学科的核心能力,同时也是学习其他学科不可或缺的重要技能。在“双减”政策深入实施的大背景下,小学语文阅读教学亟待创新教学手段,通过构建高效、高质的教学模式,推动小学语文阅读教学的深化改革。趣味性教学作为一种符合小学生认知特点与兴趣爱好的教学方法,能够有效激发学生阅读的主动性,使学生在享受阅读乐趣的同时,卸下传统阅读教学带来的心理负担。本文旨在结合“双减”政策的实施背景,深入探究小学语文实施趣味性阅读教学的有效策略,以期为相关教学实践提供有益参考。

  • 标签: “双减” 小学语文 趣味性 阅读教学