简介：面对有听力缺陷和智力障碍的残疾学生,特殊教育学校只有针对残疾学生的身心特点,高扬博爱旗帜,实施爱的教育,才能使他们在各项实践活动中逐步提高道德认识、培养道德情感和形成良好的道德行为习惯,最终成为自强自立的有用之人。一、以爱心为动力,和谐教育环境,培养道德情感特校教师只有真正走进每个残疾学生的心灵,去关注
开拓创新道德实践园地,用爱铺垫育残成才之路
