简介：通过分析教育形态知识与学术形态知识的区别与联系，文章认为知识的教学化、心理化和情境化是教育形态知识的本质。进一步的分析认为，“知识的教育形态化”是一个浓缩了当代教学设计理论的口号。
论知识的教育形态
