简介：摘要：在我国城乡二元的架构中，很多农村的劳动力进入到城市中去，然后就出现了很多的农村留守儿童，他们的学习就处于没有父母监督的状态，很容易出现厌学的情况，在这样的背景下就需要采取有针对性的举措去进行改善，以引导农村小学生可以正确看待学习，然后进入到有效的学习状态。本文首先对于农村小学留守儿童厌学的原因进行分析，继而归结实际农村小学儿童厌学的改善策略，希望可以引导农村小学教育朝着更加有效的方向进展。
农村小学留守儿童厌学成因及对策
