简介：摘要：推进现代医学课程与思政教育的融合，完善高校中医学课程中的人文思想教育与研究，是现代高校医学课程教育所面临的诸多问题的解决之道。基于对现实情况的探索与研究，各高校在组织高校教师教研讨论研究、完善学科教学任务设计等诸多方面，展开了对思政实践的探索。在此基础上，高校医学教育的思政探索与实践，应不断加强对教师职业技能与思想觉悟的培养、积极学习借鉴其他院校的成功实践经验，构建以教师为主要引导者的高校医学课程的思政实践体系与思考模式，从而培养学生的人文素养。

简介： 摘要：新时代国家医疗事业进入全新的发展时期，医疗专业人才的选拔标准也在不断地提高，开始不断对标医疗环境的现实发展状况。但在实际上，在医学院的医学专业课程教学中，仍然存在着医学生综合素质有待提高、课程教学缺乏人文精神等问题，为切实提升专业医疗人才的培养质量，医学院应着力构建以专业技能为主，人文素质培养为辅的教学新形态，提升学生专业素养和人文精神兼具的医患沟通能力。贯彻医学生人才要求，对专业课程中的医患沟通能力教学开展改革工作，强化专业课程的科学性以及人文精神相关的教学内容的涵盖率。把握新时代医患关系的发展变化，逐渐改善目前医患关系紧张，医患矛盾频发的社会现状。

简介：摘要：幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。因此，幼儿园教师必须要根据幼儿的年龄发展特点，跟随幼儿发展的脚步，为幼儿提供相适应的教学活动。幼儿从进人幼儿园起，与社会之间的联系愈发紧密，教师要根据大中小幼儿的年龄特点，挖掘本地资源，发挥地域文化的教育效用。

简介：【摘要】目的：探究在2型糖尿病的治疗中采用全科医学治疗模式的应用效果。方法：选入2022年1月到2023年1月因患有2型糖尿病于淄博市桓台县少海街道社区卫生服务中心进行诊治的64例患者作为研究对象，按照不同的治疗方式将患者分为A组与B组，两组均对患者实施常规治疗，B组同时实施全科医学治疗方式，比较两组患者治疗后的应用效果。结果：治疗后，B组患者在各项血糖指标及治疗依从性方面明显好于A组（P

简介：摘要：音乐课程游戏化具体是指将音乐与游戏相融合的新颖教育模式，这种教育模式易于幼儿接受、理解并喜爱，有助于切实增强幼儿的乐感与美感。游戏是幼儿身心成长的好帮手，而音乐游戏是游戏、音乐、舞蹈三者的结合，幼儿会在动听的音乐声当中接受教育，音乐能够陶冶幼儿的情操，使得幼儿教育过程像春风化雨般润物细无声。文章首先分析了当前幼儿音乐教学的意义，最后探究了音乐游戏在音乐教学中的具体实践，以期为有关教育工作者提供参考与借鉴。