简介：摘要传统的师徒式的师生关系，已越来越难以适应教育教学的需要，必须切实加以转换。为进一步探索改进班主任工作，本文试着从换一种眼光、换一种方式、换一种身份的“三换”角度，对班主任的教学工作、教育管理作一思考和总结，以期让每一位学生都能学有所好、学有所悟、学有所得，从而达到理想的教育教学效果。
不妨换个角度
