简介：摘要：无论是在学生生活，还是其学习方面，地理学科都占据着至关重要的地位，需要教师和学生都能引起重视。在日常教学过程中，教师应当及时更新教学理念，灵活运用问题式教学模式，锻炼学生的分析能力和思维能力，全面提高课堂教学有效性。
简介：摘要：如今，化学学科的发展不断进步，初中化学的教育也在不断提高。初中化学，对于刚接触的初中生来说，还是具备很大的难度，很多概念和性质非常的抽象，对于初学者来说十分的难以深度理解。在这样的一个教育背景下，基于问题解决的初中化学学习方法显得非常重要。在了解与解决实际问题中学习化学，这样不仅使学生对初中化学的学习更感兴趣，而且让他们更加理解和深入学习了化学学科，感受到化学的魅力。
简介：摘要：情景化教学指教师根据教学内容、学情以及学生生活经验等，创设与知识相遇、与环境互动、与同学交流的逼真场景或氛围。由于多媒体计算机和通信技术具有立体性、可视性、交互性等多种特性，特别适用于实现建构主义的情景教学，因此，利用现代信息技术和网络资源创设符合学生心理特点和接近学生生活实际的真实情境，将在地理学科教学中发挥着重要的作用。基于此，以下对基于情景教学模式下高中地理教学策略进行了探讨，以供参考。
简介：本文就如何定义昆明地区的焊管支护杆件属性并有利于指导基坑支护的设计、施工方面的一些问题进行了探讨。
高中地理问题式教学策略探究
基于问题解决的初中化学深度学习实现策略
基于情景教学模式下高中地理教学策略研究
浅议焊管杆件在昆明地区基坑支护杆件中的分类问题
