简介：摘要：数学是学生学习的基础科目之一，是人类文化的重要组成部分。小学数学课程主要让学生认识并掌握数学科目的基本素养以及帮助学生形成专业的数学逻辑思维。而且在小学数学课堂中害包含了数学很多发展历程以及数学知识在日常生活中的运用。所以在我国教育体制由应试教育向素质教育不断改革的大潮中，我国小学数学课堂也要不断优化并创新，坚持将核心素养的教育理念渗透到小学数学课堂中，以此本篇文章提出核心素养下构建小学数学文化课堂，并提出针对性策略。从而将数学文化知识与小学数学课程灵活的融合，从而有效刺激学生对数学的学习兴趣，拓宽学生的文化视野，增强学生的数学底蕴，为学生未来数学的学习披荆斩棘。
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