简介：摘要：如何切实有效设计信息技术课堂任务，是信息技术教学中一个力求解决的实际问题。信息技术是一门操作性很强的学科，学生通过课堂操作练习，在完成任务的过程中掌握相应的操作技能，培养学生们的实际动手能力，以及在获取、加工信息过程中创造性思维和计算思维的培养，与现阶段教学目标提出的学科核心素养相结合，为学生的终身发展奠基。

简介：摘要：新课程改革背景下，课堂提问是当前教育研究的重点，关系学生知识点的掌握情况，成为了课堂教学的重要途径，通过有效的课堂提问，使得传统上单一灌输式的教学模式得到了改变，课堂氛围不再那么枯燥乏味，师生之间充分的互动交流，学生可以勇敢表达自己的想法和见解，这对于调动学生参与课堂学习的积极性，提高课堂教学质量具有重要作用。

简介：摘 要：在大数据的时代背景下，高中地理教学正迎来新的变革。为了确保精准教学的有效实施，教师不仅要构建标准且合理的大数据教学模式，还需深化地理新媒体技术在高中地理教学中的运用，以此满足大数据对高中地理教学的新要求。本文将概述当前高中地理教学的现状，分析大数据视域下高中地理精准教学的价值所在，并探讨如何在高中地理课堂中有效实施精准教学的策略。

简介：摘 要：随着教育改革的深入发展，高中地理教学更加注重学生实践性与科学性的培养。项目式学习作为一种新型的教学模式，它通过解决实际问题，让学生在实践中学习地理知识，培养学生的大概念思维和地理素养。本文以高中地理“地貌的观察”教学为例，详细探讨了项目式学习在高中地理教学中的应用，并分析了其在教学过程中的作用与意义，以期为高中地理教学提供有益的参考。

简介：【摘要】课堂生态学是将生态学的理论应用到教育学科研究中。教师、学生、课堂环境是课堂生态结构的三要素，其中课堂环境是一个多重概念，包含物质的、精神的丰富内容，既可以称之为课堂生态环境。同样的一节课，有生态化的表现，也有一些非生态化的表现。实现课堂生态化的技巧有：设置悬念，小组合作，直观演示，情感沟通，幽默调控。

简介：摘要：数学课程是一门逻辑思维较强的学科，如何结合抽象的数学知识，为学生打造生动的教学课堂，是当前教学的一大难点。基于此，应当从课堂导入，游戏课堂，生活课堂等方面，分析小学数学打造生动课堂教学的方法。

简介：摘要：情感教育可以用真情来感化和教育人。作为一种特殊的教育方式，它在初中语文教学中的运用，能够让学生拥有良好的思想品质，更加健康的身心，帮助学生在成长过程中树立正确的人生观和价值观，尤其在目前农村学生情感教育缺失的情况下，这样的教育方式就显得尤为重要。语文学科的“人文性”特点，让语文教师能够在教学中深入农村留守儿童的情感世界，对农村留守儿童进行情感教育，进而丰富他们的情感世界，促进他们健康成长、快乐成才，提升学生的语文核心素养。