简介：摘要：本文旨在探讨基于核心素养培养的课堂样态与设计，以小学数学思维为例进行综述。首先，从核心素养的理论框架出发，概述了素养培养在教育中的重要性及其对学生综合发展的促进作用。其次，结合小学数学思维的特点，分析了如何通过课堂样态与设计来培养学生的数学思维能力和核心素养。最后，总结了在实际教学中应用核心素养理念设计课堂的一些有效策略和方法，并对未来研究方向进行了展望。
基于核心素养培养的课堂样态与设计——以小学数学思维训练课为例
