简介：摘要：在高中教育里良好的政治教育是培养人才的基本手段，以实现中国未来成为现代大国的目标。因此，在高中思想政治的教育教学中，教师要集思广益，调动各类教学资源将学科教学内容与实际生活进行融合，创设良好教学情境，调动学生的学习积极性，实现学生综合素质的发展。

简介：摘要：教育的意义在于唤醒，在于深入挖掘学生潜能，在于传道授业解惑，促进人的自由与全面发展。而生态课堂是旨在以学生为主体、利用现代化教学手段，最终实现教育目标的全新课堂。高中政治教学过程中，融入生态课堂教学理念，是符合当今学生个性化发展的重要教学模式。其能促进学生提升团队协作意识，强调学生个性化需求，尊重学生，推动学生身心健康发展。因此，本文简要分析高中政治生态课堂建构的意义及策略，以供参考。

简介：摘要：目的 研究"互联网+"课程思政在外科护理课程教学中的教学效果，判断"互联网+"课程思政的价值。方法 选择某院校护理专业共92名学生为样本，通过随机数表法分组方法，将所有学生分成人数等同的两组，各组46名。对照组采用传统教学法，研究组基于传统教学法，增加"互联网+"课程思政内容，对比两组学生课程思政考核成绩和学习满意度。结果 研究组各维度成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组学生学习满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 "互联网+"课程思政在外科护理课程教学中教学效果显著，可有效提高学生课程思政考核成绩，学生学习满意度也更高，值得作为主要教学理念推广。

简介：摘 要：教育改革持续深化之际，初中数学教学领域面临的核心挑战在于如何有效激发学生的学习兴趣并提升教学质量，特别是强化学生的逻辑思维能力培养。本文着重探讨问题导学法在初中数学教学中的实践应用，通过细致剖析其核心理念及实施策略，揭示出该方法能显著增强学生的思维能力，引导学生形成积极的学习态度，为日后的数学学习奠定稳固基础。本文旨在分析问题导学法在初中数学教学中的效能，并提出具体的应用策略，旨在为教育工作者提供实用的参考与指导。

简介：摘要：思政教育融入专业课程教学是培养综合素质全面发展社会主义接班人的关键。本文着重分析儿科护理技术课程中实施思政教育的策略，涵盖强化课程教学中的价值引领、深度挖掘和整合思政元素、构建多元化的评价体系等方面。采用这些措施，预期将提高儿科护理教学水平，为培养具备优秀思政素养的护理专业人才贡献力量。

简介：摘要：目的 研究课程思政理念在高职外科护理实训教学中的效果。方法 选择某高职院校护理专业的86名学生为样本，遵循随机数表法分组原则，将所有患者分成对照组和研究组，各组43名。对照组教学方法为传统教学，研究组教学方法为混合教学，并在教学中融入课程思政理念，对比两组学生教学效果。结果 研究组学生实训成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。教学前，两组学生各维度评分对比无明显差异（P＞0.05）；教学后，研究组各维度评分均低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 课程思政理念在高职外科护理实训教学中效果明显，能够充分调动学生学习兴趣，减少学习倦怠感，值得作为主要教学方式推广。

简介：摘要：目的 研究基于课程思政的慕课联合翻转课堂在外科护理教学中的应用效果。方法 选择某医学院校护理专业共计82名学生，将所有学生随机分成两组，各组41例。对照组采用常规教学模式，研究组采用基于课程思政的慕课联合翻转课堂模式，对比两组学生学习成绩和学习满意度，判断基于课程思政的慕课联合翻转课堂在外科护理教学中的应用效果。结果 研究组各项成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组学习满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 基于课程思政的慕课联合翻转课堂在外科护理教学中效果显著，可有效提高学习成绩，学生学习满意度也较高，值得作为主要的教学方式进一步推广。