简介：摘要：在小学数学教学过程中，几何知识所占的篇幅较多，为了解决教学效果不佳的问题，教师应当结合教学内容与学生状态等实际情况，给学生提供清晰梳理概念的机会，并让其在联系生活、拓展实验期间搭建与巩固必要的知识网络体系。
小学数学中几何知识的探索步骤
