简介：摘要：随着人工智能技术的迅速发展，大模型（如GPT-3、BERT等）在教育领域展现出巨大的潜力。本文旨在探讨基于大模型的交互式辅助教学策略在计算机学科中的应用。通过个性化学习内容推荐、实时反馈机制和学习者行为分析，设计了新型的教学策略，并在实际案例中进行了验证。研究结果表明，该策略不仅显著提高了学生的学习动机和参与度，还有效提升了学习成绩，为计算机学科的教学改革提供了新的思路。
基于大模型的交互式辅助教学：计算机学科的新教学策略
