简介：摘要 : 数学是一门大学科，自身难度系数比较大，再加上 农村学校生源质量差 ,家长的文化水平不高，所以提高数学教学质量一直是我们的攻克不下的难题。教学多年的经验表明，我们学校在数学学科上，成绩优秀的同学 基本占百分之二十左右， 中等生百分之五十左右，这说明学困生比例为百分之三十 ，这个对班上的平均分影响是相当大的。所以 真正提高教学质量就要转化 "学困生 ",多年来 ,我也 一直被学困生的转化问题困扰着，以下是一些经验分享。
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