简介：摘要：近年来，探究思维能力在初中数学教育中的培养日益受到重视。它不仅帮助学生主动构建数学知识，还促进了批判性和创造性思维的发展。本文主要探讨了初中数学教学中，如何系统地培养和提升学生的探究思维能力。通过分析当前的教学模式和学生的学习需求，本文提出了一系列具体的教学策略和方法，包括问题情境的设置、合作学习的推广，以及创新教学活动的实施等。文章也探讨了教师角色的转变和必要的教学资源配置，以支持这一改革目标的实现。
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