简介：摘要：目的 针对在医学临床教学过程中将模拟教学结合问题教学模式进行运用的具体效果进行分析。方法 按照对比教学研究的方式展开探究，纳入临床专业学生 80名，属于 2019年秋季入院学生，按照随机分配的方式，取组内 40名，按照常规方式教学，即对照组，余下 80名，则按照模拟教学结合问题教学模式展开教学，即观察组。分析效果。结果 对比两组理论成绩、临床实践考核成绩以及教学满意度，观察组均存在优势， P<0.05。结论 将模拟教学与问题教学模拟共同运用到医学临床教学的过程中，能够有效提升教学效率，帮助学生更好对理论知识进行掌握。
简介：摘要：在新课改这一背景之下，合作学习属于一种十分重要的教学方法，通过小组合作可以有效培养儿童的合作意识，强化其合作能力，这对儿童的后续学习以及未来发展有着较大帮助。在体育教学当中，如果教师可以把教材以及儿童特点当作依据适当开展合作教学，除了可以解决教师辅导一些学困生的困难之外，同时还能培养儿童的帮学意识，促使所有儿童一同提升以及进步。基于此，本文旨在对小学阶段体育教学当中进行合作学习的具体策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。
分析模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用
小学体育课堂对于合作学习的教学探究
