简介：摘要ICU是针对各种急危重症实施集中救治和强化监测的重要场所，收治的患者普遍存在病情危重、复杂多变、医疗费用较高等情况。同时ICU属于封闭式医疗治疗护理，谢绝家属陪同看护，这就给患者家属带来了巨大的心理压力和经济压力。患者家属作为患者社会支持系统的主要来源，对患者ICU转归后康复起到了重要作用。因此，对ICU患者家属的健康教育是ICU整体护理中的一个重要组成部分。本文从国内外现行ICU重症患者家属健康教育需求现状、实施现状及宣教策略等方面进行综述。本文认为对ICU患者家属的健康教育可有效减轻家属的不良情绪、提高护理满意度，为患者提供较好的社会支持，使其积极参与到患者的治疗护理中，对促进患者康复具有重要意义。

简介：摘要目的探讨医护治一体化健康教育模式在住院脑外伤患者康复中的临床应用效果。方法采用便利抽样法，选取2018年5月—2019年10月上海市养志康复医院（上海市阳光康复中心）收治的90例脑外伤患者为研究对象。根据随机数字表法分为观察组（n=46）和对照组（n=44）。对照组采用传统方法进行健康教育，观察组采用医护治一体化健康教育模式。在患者接受干预前及干预第1、3、6周均进行标准化评估，由责任护士对观察组和对照组患者分别采用运动功能评定量表、自理能力评估量表（Barthel指数）、自我护理能力测定量表对肢体运动功能、日常生活自理能力、自我护理能力进行评定，并自制问卷调查协助患者完成护理质量满意度评分。结果干预第6周观察组患者的肢体运动功能得分为（89.57±11.28）分，日常生活自理能力得分为（89.46±11.75）分；对照组分别为（69.82±10.04）、（56.70±10.67）分，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后观察组患者的自我护理能力各维度评分为（23.26±2.87）、（34.17±4.23）、（17.57±2.52）、（48.40±6.03）分，护理质量满意率为87.0%（40/46），对照组分别为（16.50±1.86）、（24.21±3.01）、（12.66±1.78）、（34.18±3.96）分和63.6%（28/44），差异均有统计学意义（P<0.01）。结论医护治一体化健康教育模式能提高脑外伤患者肢体运动功能及日常生活自理能力，改善患者康复治疗自我护理能力，提升护理质量满意度，提高医疗服务质量。