简介：<正>整个高中化学课本,化学概念贯穿始终,化学概念的教学对于发展学生的抽象思维能力,分析问题的能力,形成良好的思维品质,都起着非常重要的作用.因此,很好的应用概念知识,指导学生掌握学习方法,通过分析、理解、思考、概括等方法,使学生真正成为学习过程中的思考者、发现者,是高中化学教师的共同任务.我对这个问题谈几点做法.一、理解概念、记忆概念、领会概念的本质含义.在教学中,我发现许多学生在回答问题时,往往被一些表面文字所迷惑,看不出问题的本质,表现出对概念的本义理解含糊,回答不准确.例如在对催化剂这个概念的理解上,大多数学生对于催化剂是否参予了化学反应回答出来.原因是只停留在催化剂字面上的理解,而不去挖掘其概念的更深层的意思,找出同种的属性和不同的属性来比较.
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