简介：摘要：目的：研究老年高血压患者在进行护理过程中采用临床护理的效果。方法：选择时间为2023年1月-2024年1月共计120名患者进行实验，将其分成两个护理小组，对照组和观察组，对照组进行常规治疗，观察组进行临床治疗，比较两组血压变化。结果：与实验结果比较，观察组患者血压变化显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：与常规监测干预措施相比，临床护理途径是相互有效的，是改善慢性患者血压指标，促进疾病更好康复，提高慢性患者生活质量的推荐方法。

简介：摘要：目的 探讨腹部手术后发生粘连性肠梗阻护理上采用综合护理的重要性。方法 对本院90名腹部手术患者进行分组研究，常规组使用基本护理，研究组使用综合护理，观察两组并发症发生率情况和焦虑抑郁情况的评分变化。结果 常规组的并发症发生情况高于研究组，两组护理前焦虑抑郁差异不大，护理后研究组焦虑郁郁情况改善明显。结论  患者腹部手术后，发生粘连性肠梗阻，护理上采用综合护理优于常规护理，能更好的提高治疗效果。

简介：【摘要】目的：分析多学科协作护理应用在慢阻肺合并高血压患者中的效果，探究是否能够改善患者血压、肺功能水平。方法：选取2022年11月-2023年11月我院接收的60例慢阻肺合并高血压患者为研究对象，随机数字表法分为两组，各30例。对照组选择常规护理，观察组选择多学科协作护理，对比两组血压、肺功能。结果：观察组血压水平显著低于对照组(P<0.05)；观察组肺功能高于对照组(P<0.05)。结论：对慢阻肺合并高血压患者采用多学科协作护理，能够显著改善患者血压水平和肺功能水平，值得在临床中推广。

简介：【摘要】目的：分析老年慢阻肺护理中采用延续性护理的应用效果和对焦虑、抑郁情绪的评价。方法：选取2022年11月-2023年11月我院接收的60例老年慢阻肺患者为研究对象，随机数字表法分为两组，各30例。对照组选择常规护理，观察组选择延续性护理，对比两组生活质量、焦虑、抑郁情绪。结果：观察组生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)；护理前，两组心理状态对比无差异(P>0.05)，护理后，观察组心理状态显著低于对照组(P<0.05)。结论：老年慢阻肺患者通过采用延续性护理干预，能够显著提高患者生活质量，改善患者焦虑、抑郁等负面情绪，值得在临床中推广。

简介：【摘要】目的 研究慢性脑供血不足头晕患者护理中应用系统护理干预的价值。方法 选择我医院2016年七月至2017年三月收治的72名脑部供血不良的病人作为实验对象，并将其随机分成两组36名，在此基础上，探讨了不同的护理方法对病人的影响。结果 经系统护理干预后，两组患者出现头晕的频率及持续时间较系统护理干预前显著降低，而系统护理干预后两组患者出现头晕的频率及持续时间较系统护理干预前显著降低（P

简介：摘要：党的十八大报告指出，要牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确思想的导向，提高主流思想的引导能力，壮大主流思想舆论。在这一要求的指导下，国企的思想政治宣传工作要与现代企业的发展紧密相连，丰富宣传内容，提高对思想政治宣传工作的重视，不断探索新的宣传形式，帮助国有企业工作人员端正思想，提高劳动的积极性，为国有企业的健康发展贡献力量，从而促进我国经济健康可持续发展。

简介：[摘要]目的：研究强化护理模式对直肠癌Miles术后结肠造口患者自主护理能力及生活质量的影响。方法：我院2019年10月-2022年10月收治的110例直肠癌手术患者，随机均分为两组。对照组常规护理，观察组强化护理，对比两组护理结果。结果：观察组并发症发生率低于对照组，自我护理能力及生活质量评分高于对照组，P

简介：摘要：我国经济、文化、政治等各方面的快速发展，对基层党建政工工作的要求越来越高，而当前党建工作方式相对陈旧、党务干部队伍水平有待提高、员工团队工作意识较低等种种问题，对我国党建政工工作的发展产生了一定影响。因此，当前我国要想全方面提高党建政工工作水平，需坚决贯彻党的领导，运用党的领导这一根本原则来指引工作的开展。

简介：【摘要】目的：分析并评价心理护理在老年慢阻肺患者护理中的应用价值。方法：选择我院收治的老年慢阻肺患者进行分析，共计70例，以不同护理方法分组，分为对照组及观察组两组，对照组35例，实施常规护理；观察组35例，实施心理护理；观察并评价这两种方法在老年慢阻肺患者护理中的应用价值。结果：观察组患者抑郁评分以及焦虑评分优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组疾病症状、疾病影响、心理能力、社会能力等生活质量评分显著优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理在老年慢阻肺患者护理中的应用价值高，值得推广。

简介：摘要：在当前素质教育广泛开展和新课改深入推进的教育形势下，教师的教学活动的有效性已经成为评价教师教学水平和教学质量的重要标准之一。本文笔者结合当前的教育理论与数学教学现状，深入分析初中数学有效性的具体措施，简要发表自己的见解。