简介：摘要：农村地区的学校教学不比城市，其受多种外界因素影响，致使英语教学难以有效推进。基于此，农村学校以及教师都应当加强对于课程教学的重视度，从各个层面给予教学全面的支持，创新教学模式，从而全面提升农村小学英语的课堂教学成效。
简介：摘要教师用语是英语课堂教学的重要内容，也是衡量英语课堂效益的目标之一，在某种程度上影响甚至决定着英语课堂教学的成败。笔者通过随堂听课以及认真反思自己的小学英语课堂教学，归纳整理了目前农村小学英语教师用语存在的几个普遍性问题，分析了引发上述问题的诱因，并提出了相应的对策。
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