简介：摘要：“节”教即节奏教学；“奏”效即节奏教学策略效果。本文是以分析节奏教学的目标特点及规律为出发点，论证节奏教学策略效果的研究。本文以“花城版”小学音乐一二年级教材为蓝本，从节奏教学目标、 节奏组合的原则、 节奏组合的规律、 节奏分布特点分析、 节奏教学策略分析，这五个方面对“花城版”小学音乐一至二年级教材节奏教学策略进行研究与思考。
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