简介：
简介：摘要：良好学习习惯的培养是一个漫长而渐进的过程，特别是对于小学生而言，学生的学习习惯正处于形成和塑造的关键阶段。由于小学生具有较大的可塑性，因此学生的学习习惯容易养成，但同时也易于改变。根据多项研究，小学低年级是学生学习习惯养成的黄金时期，这一时期形成的习惯往往会伴随学生一生。因此，在小学低年级阶段重视并培养学生的良好学习习惯，不仅对学生的学业成绩有着直接的影响，更会对学生的个人能力、性格塑造以及未来发展产生深远的影响。
简介：摘要：在新时期，小学数学课堂教学已经取得了比较大的进步，很多教师都开始开展了高效的课堂教学活动。一些传统的教学方式存在着质量和效果较差等情况，导致小学生对数学学习的兴致不高，也不利于综合能力的发展。在新时期的教育理念下，小学数学应当以“深耕课堂，学习可见”为例，深入了解小学教学活动的实施，让学生的学习情况真实可见，将新时期的教育理念、学生掌握的水平和教师的教学能力充分融合，这样不但能够提高学生的学习效率，而且能够提高教学活动的质量，达到高效的教学目的。
团结奋斗聚合力 守望相助促发展
小学数学核心素养有关学习习惯培养策略研究
新时期小学数学高效教学活动的实施——以“深耕课堂，学习可见”为例
