简介：摘要：本研究探讨了在小学道德与法治课程中应用绘本故事的方法和效果。通过巧妙引入绘本故事，并运用一系列技巧，本研究旨在培养学生的情感共鸣和情绪反思能力。这样的教学方法旨在通过积极参与课堂活动，帮助学生培养情绪自控和自我调节的能力。
如何在小学道德与法治课中恰当运用“绘本故事”
