简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：游戏是幼儿园的基本活动。幼儿爱玩游戏，尤其是户外自主游戏。科学的构建与实施户外自主游戏，让幼儿在真实的环境探究、创造，可以促进幼儿在游戏中持续学习，并能培养幼儿积极主动、认真专注、敢于探索和尝试、乐于想像和创造等良好的学习品质和行为品质。文章对幼儿园开展户外自主游戏做了大量的研究，探索出适合幼儿个体发展的户外自主游戏的有效途径和方法：环境的有效创设与利用;材料有效的投放与支持;教师科学有效的指导。
幼儿园户外自主游戏的探索与实践
