简介：摘要：“双减”政策颁发以来，国家重点针对义务教育阶段学生的作业负担及延时服务等工作作出部署和要求，倡导学生参与课外体育类运动。受到校内人力、场地等方面限制，导致延时服务难以满足所有学生体育运动需求，对此，学校体育需要和社会家庭等主体之间建立协同育人模式，促进学校体育教育发展。下文重点对“双减”政策下学校体育教育家校村协同育人策略，以供参考。
“双减”政策下家校村协同赋能学校体育的发展策略
