简介：摘要:近年来，我国对初中音乐教学的内容比较重视，而音乐鉴赏是音乐课程教学的主要内容，在对初中音乐课程进行音乐鉴赏教学的过程中，提高学生对音乐鉴赏教学的积极性，从而可使学生建立音乐文化素养的意识。通过实践证明，对于音乐的体验过程是离不开学生的加入，学生在音乐扮演的角色是多样化的，他们是音乐的表演者，也是音乐的欣赏者，还是音乐的评论者，更是音乐的创造者。
初中音乐教学中音乐鉴赏能力的培养研究
