简介：【摘要】为了让班会更加契合教育理念与发展需求，本文从“微时代”的宏观视角下，对“立本微班会”的内涵意义进行了简要但生动的阐述，从故事润德心、礼仪修德性、砺行成德行三个角度分别介绍了德育课程校本实践的微班会开发主题，并结合故事式、情景式、活动式分析了微班会的实施策略，以期给相关研究提供一些借鉴。
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微时代"德育课程的校本实践——应运而生的"立本微班会"" title=""微时代"德育课程的校本实践——应运而生的"立本微班会"">