简介：摘要：无机非金属关键材料是支撑我国信息、生命、能源与环境、航空航天等工程科学技术的重要基石，在实现我国“双碳”发展目标，落实“四个面向”要求方面使命重大。然而，由于无机非金属材料是从之前的硅酸盐专业的理论课中衍生出来的课程，涵盖硅酸盐学中的多种材料知识体系，因此，无机非金属材料课程的知识脉络由《水泥材料》《陶瓷材料》《玻璃材料》和《耐火材料》等多个知识体系组成。其中最大的授课难点在于：各体系之间有共性也有个性，有相同之处也有各自鲜明特点。因此，在无机非金属材料课程中不可避免地存在知识点多，但相互之间没有严格的逻辑；教学效率低；课时量在不断压缩，学习内容有限等问题。基于此，积极推进无机非金属材料课程的改革和建设就显得尤为重要。
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