简介：摘要通过分析黑龙江工程学院目前工程应用软件技能培养的目标定位、课程设置及教学安排基础上，针对高技能高素质工程应用软件人才培养的实际，构建并实践“三阶段递进式”工程应用软件技能培养模式，重构了“教、学、练、用、考”五位一体的实践教学新体系，为应用型卓越人才的培养奠定坚实的基础。
“三阶段递进式”工程应用软件技能培养模式实践研究
