简介：摘要：目的：分析导师制教学模式在胃肠外科带教及护理实习生护理技能培训中的应用效果。方法：在2022年1月~2024年1月期间胃肠外科带教及护理实习的护生中选取60名分别采用常规教学模式（对照组）和导师制教学模式（研究组），记录护生数据并进行对比。结果：研究组经带教后的胃肠外科专业素养水平更高；研究组对于带教与护理实习的配合度更高；研究组对于带教与护理实习的满意度更高（P<0.05）。结论：在胃肠外科带教及护理实习生护理技能培训中，采用导师制教学模式可以有效促进带教工作质量的提升，其对于护生专业素养的优化与高素质护理人才队伍的培养具有良好的促进作用。
简介：摘要：目的：分析导师制教学模式在胃肠外科带教及护理实习生护理技能培训中的应用效果。方法：在2022年1月~2024年1月期间胃肠外科带教及护理实习的护生中选取60名分别采用常规教学模式（对照组）和导师制教学模式（研究组），记录护生数据并进行对比。结果：研究组经带教后的胃肠外科专业素养水平更高；研究组对于带教与护理实习的配合度更高；研究组对于带教与护理实习的满意度更高（P<0.05）。结论：在胃肠外科带教及护理实习生护理技能培训中，采用导师制教学模式可以有效促进带教工作质量的提升，其对于护生专业素养的优化与高素质护理人才队伍的培养具有良好的促进作用。
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