简介：摘要 目的 探讨临床教学路径在儿科门诊实习护士中的应用效果。 方法 儿科门诊成立实习护士培训小组，制订实习护士临床教学路径计划，包括入科考核、胜任力考核及出科考核，护生实习6周后由护士长或带教组长对其评价，考核合格可出科。 结果：42名实习护士经过6周的实习培训，入科成绩为（72.69 ±11.80）分，胜任力得分为（83.86±11.85）分，出科成绩为（90.61±4.90）分，均能独立完成儿科门诊的护理工作，顺利通过出科考核。结论 制订合理的临床教学路径可提升儿科门诊实习护士的临床能力和沟通能力。
简介：【摘要】目的：分析新生儿科护理安全因素及防范对策。方法：选取在2020年2月-2021年8月本院新生儿科接收的140例新生儿，随机分为观察组（护理安全因素防范对策）和对照组（常规护理）各70人。结果：观察组新生儿家长护理满意度较高，体重、头围增长均较快，24小时平均睡眠时间、平均摄奶量较高，且新生儿常见病发生率较低（P
临床教学路径在儿科门诊实习护士中的应用
新生儿科护理安全因素分析及防范对策
