简介：是认为体育课总是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习,在体育教学中从小学生的实际情况出发,用以提示学生在中长跑练习中要注意呼吸的节奏运用
简介：通过音乐情境教学培养学生的创造性思维,在音乐欣赏课中培养学生热爱音乐的情感,而音乐情感正是激发学生对学习的需要的主要因素
简介：因此教师一定要对教学内容和学生要问的问题有所准备,教师是为学生的学而教,激发了学生学习的兴趣
激发情感 乐教乐学
音乐论文：创设情景 诱发情感
激发情感，情趣盎然的教与学——对高中语文教学的反思
