简介：　　5环境内分泌干扰物作用机制,这些物质可与雌激素受体结合,可以与雌激素受体结合

简介：Mozell等［3］用奥曲肽皮下注射(100μg每日3次)治疗9例病人,Vinik［2］报告6例病人经奥曲肽治疗2～24个月,Lorcy等［15］报告4例病人中2例奥曲肽治疗有效

简介：15例小范围病理性瘢痕的病人局部注射干扰素后,方法用干扰素通过局部封闭或全身注射及外用干扰素药膏的方法治疗39例病理性瘢痕患者,干扰素不仅是局部还是全身应用治疗体表病理性瘢痕

简介：腰麻硬膜外联合神经阻滞对老年患者神经内分泌功能具有抑制作用,30例患者分别于入室后麻醉前、给药后30min、60min和术毕肘静脉取血5ml,腰麻硬膜外联合神经阻滞对老年患者神经内分泌具有抑制作用

简介：治疗组54例,研究肝康合剂联合干扰素治疗慢性乙型肝炎的临床疗效,治疗组患者采用肝康合剂（基本药物

简介：对于胰岛β细胞初始胰岛素治疗基础胰岛素和餐前胰岛素替代治疗方案哪一个更好,格列美脲加睡前基础胰岛素治疗组,而应用格列美脲加睡前基础胰岛素治疗后真胰岛素原仅轻度增加

简介：但治疗组降餐后血糖作用及促进早期胰岛素分泌功能较对照组明显,那格列奈治疗组(治疗组)和格列吡嗪治疗组(对照组),治疗后治疗组较对照组0.5hINS明显升高（P<

简介：10%大鼠空白组（A组）血清培养,③YHMEC含药血清+LPS组,含药血清对PMФ活力的影响与同浓度的空白血清+LPS组比较

简介：学生英语学习的言语错误与汉语干扰有关,英语中,汉语中

简介：分析英语写作中汉语干扰对学生学习外语的影响,学生英语学习的言语错误和汉语干扰有关,汉语干扰 错误 分析 Abstract摘要

简介：学生英语学习的言语错误与汉语干扰有关,英语写成,分析英语写作中汉语干扰对学生学习外语的影响

简介：例句（2）中gate指,学生的错误就会逐渐减少,5．不注意语境导致的错误 

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简介：例句（3）的错误是,汉语动词无时态之分,在例句（1）中

简介：Ang1形成的稳定血管可以促进肿瘤血管生成,Ang1和Ang2与肿瘤的血管生成,Ang1是促进还是抑制肿瘤的血管生成

简介：对于HO1催化产物CO在缺血再灌注损伤中的保护作用,Vulapalli等研究HO1在缺血再灌注心肌保护中的作用时发现,大量研究表明HO1对氧化损伤所引起多种疾病具有保护作用

简介：电网中的谐波干扰主要通过变频器的供电电源干扰变频器,变频器产生的干扰主要有三种,电网噪声就会通过电网电源电路干扰变频器

简介：有时变频器会通过直流电源对控制系统产生传导干扰,注意变频器对电网的干扰,应尽量将容易受干扰的弱电控制设备与变频器分开

简介：灯盏乙素高剂量组和中剂量组能升高IR大鼠血清NO含量,灯盏乙素能抑制DEX诱导的大鼠胰岛素抵抗血清NO的下降,灯盏乙素各剂量组均能降低IR大鼠的血清TC水平