简介:其说云,‘米’字盖‘采’字之误也,王采之中有采曰白
简介:50年来贵州的夜郎研究,在夜郎的族属研究中,综观五十年来贵州研究夜郎的历史
简介:小津后期电影消解技巧的极简叙事策略还表现在,小津消解了电影人物的自身介入,小津后期电影消解技巧的极简叙事策略、消解变化的极简叙事风格及其消解介入的极简叙事内涵
简介:大学不仅要学会学习,我们在大学中一定要学会的学习方法应该有自学和与语系的方法,我们作为大学生应该再读大学时学会养成管理时间的好习惯
简介:导、听、读、讲、用,为仿写、改写、活用奠定基础,即对课文进行整体学习的基础上进行剖析学习
简介:已有以少牢祭先蚕之礼,必有腥鼎,腥谓腥鼎也
简介: Wheare强调的另一种分类法是高于立法机关的宪法和低于立法机关的宪法,Wheare还把宪法分成议会制宪法和总统制宪法,是Wheare关于宪法概念和宪政的克星的阐述
简介:90年代读书--思想催生,一是"被书所读"(不知为何读书而读),在思想催生的知识增长中
简介:大学之教也,大学始教,《礼记》所谓大学属于天子之学
简介:结果衰老小鼠表皮郎格罕氏细胞会出现线粒体肿胀、空泡样变,郎格罕氏细胞功能的异常是皮肤衰老的原因之一[4],郎格罕氏细胞功能的正常与否决定了皮肤免疫系统功能[2]
简介:只要老师在教读时不出错,教读有助于学生把握文章的感情基调,教读能让学生在短时间内把文章读流利
简介:给学生充分的时间让学生自己去读,学生能快捷地把课文读正确、读流利,要让学生充分地读
简介:只要老师在教读时不出错,教读有助于学生把握文章的感情基调,老师不教读
简介:所以有共同的行为(有关人员指使肇事人逃跑和肇事人逃跑行为对死亡结果而言均为不作为的犯罪行为形式, 司法解释第五条表明肇事人在不作为情形下因逃逸致人死亡的,第六条的逃逸致人死亡(或伤残)因存在积极作为的情形而另定罪名
简介:为仿写、改写、活用奠定基础,导、听、读、讲、用,即对课文进行整体学习的基础上进行剖析学习
简介:荣新江教授的《敦煌学十八讲》(注,荣新江《敦煌学十八讲》,《敦煌学十八讲》
简介:诗人黄葵的诗集《汶川诗草》,黄葵的诗集《汶川诗草 ,在这首诗里诗人以
简介:出卖人与包销人订立商品房包销合同,当事人应当在商品房买卖合同中约定, 当事人约定以办理登记备案手续为商品房预售合同生效条件的
简介:王国维《宋元戏曲史》则是将中国戏剧(主要是宋元戏剧)视为客观的研究对象加以理性研究,研究中国戏剧,对中国戏剧的研究而言
简介:这是汤显祖在《牡丹亭》中给浪漫下的一个最高标准、最教人信服的标准,如晚于汤显祖20多年的沈德符说"汤义仍《牡丹亭》梦一出,《牡丹亭》中的杜丽娘
“八米卢郎”考
贵州研究夜郎五十年述评
小津安二郎电影的极简主义
大学英如何读
“导、听、读、讲、用”
听松山房读《礼》札记
读惠尔的《现代宪法》
读与思的时代镜像
“大学之道”——《大学》新读之一
玉屏风散对衰老模型小鼠皮肤郎格罕氏细胞超微结构的影响
文言文教学应重视教读
阅读教学中的“读”、“思”、“创”
文言文教学应重视的教读
读“因逃逸致人死亡”司法解释
“导、听、读、讲、用”_英语教学论文
读荣新江《敦煌学十八讲》
让诗歌重返人心——读黄葵“汶川”诗
律师读解释:给消费者提个醒
王国维《宋元戏曲史》之今读(2)
不可思议的浪漫—读《牡丹亭》有感