学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:由于业界的共同努力,在2005年早些时候,前四个WCDMA终端协议测试项目包中所要求的测试例已经有80%以上通过全球认证论坛GCF认证,达到了对终端进行认证的要求,因此GCF于2005年2月8日正式推出WCDMA终端认证项目。随后,诺基亚的6630智能手机成为世界上首款通过GCF认证的WCDMA终端。

  • 标签: 协议一致性测试 WCDMA 终端 GCF 测试项目 智能手机
  • 简介:1.引言TD—SCDMA系统是由我国提出的第三代移动通信标准,在国际上引起了广泛的关注,目前国内很多厂商及科研单位从事着TD—SCDMA协议栈软件的研发工作。协议软件的实现是否严格反映3GPP标准要求,很大程度上影响着我国TD—SCDMA事业的前景,因此对协议测试进行研究有着非常重要的现实意义。

  • 标签: TD-SCDMA 一致性测试 系统终端 第三代移动通信标准 SCDMA系统 实体
  • 简介:西门子电子装配系统有限公司和焊接系统制造商SehoSystemsGmbH紧密合作,开发全新流程来提高电子生产效率。这合作的首个成果现在业已准备好进行现场试验。SehoDualReflowOven借鉴了Siplace贴装解决方案的双轨道理念,是首个能够为每轨道提供独立可调节温度功能的回流炉。

  • 标签: SIPLACE 双轨道 回流炉 贴装 一致性 SYSTEMS
  • 简介:天地体化网络是未来网络发展的个重要方向,与传统网络相比,天地体化网络具有拓扑动态变化、节点计算能力受限等特点,难以直接应用传统的路由协议。这种情况下,出现了面向天地体化网络的OSPF+、BGP+等新型路由协议。针对新型路由协议的特点,采用形式化测试描述语言TTCN-3设计开发了适用于OSPF+、BGP+协议的测试集。基于通用协议集成测试系统PITSv3,使用该测试集对新型路由协议进行了测试,测试结果表明,该测试集能有效发现天地体化网络新型路由协议实现与其设计规范的不,为新型路由协议的开发优化提供有力的帮助。

  • 标签: 天地一体化网络 路由协议 一致性测试 OSPF+ BGP+
  • 简介:在实验室射频-数学集成仿真系统构建的基础上,对仿真系统集成过程中面对的时间问题进行了理论研究,从仿真系统的时间分辨率、时间源和时间推进机制三方面详细分析了导致时间不原因,最后在深入分析的基础上,提出了解决时间不问题的方法。

  • 标签: 集成仿真系统 时间一致性 时间歧义 时间源 时间同步点
  • 简介:概述了多传感器探测云环境下分布式信息融合系统测量数据判定与优化选择融合处理的基本思想,并指出了Luo方法在数据度量、关联判定、参与融合处理数据选择以及方法适应等方面的不足。阐述了基于稳健统计理论、基于模糊理论、基于特征值和基于统计置信距离等信息融合方法对不同传感器的测量数据进行测度和判定的思想。不同解决方案均不同程度上改进了Luo方法,但信息源质量影响和融合策略选择等方面的问题仍未解决,需进步研究。

  • 标签: 多传感器信息 探测云 数据一致性 分布式信息融合
  • 简介:随着FPGA规模的不断增大,互联线验证变得越来越困难。传统互连线验证采用功能仿真的方法,具有仿真速度慢、覆盖率低等不足。基于互连网络比对,设计了种快速验证FPGA互连线连接正确的方法。相对于功能仿真验证,该方法可以快速完成FPGA互连线连接正确的验证,覆盖率高达100%,在保证互连正确的前提下,极大地缩短了设计时间。

  • 标签: FPGA 互连线 覆盖率
  • 简介:摘要小学生年龄尚小,其身体还处于发育的关键阶段。小学体育不仅可以起到锻炼学生身体以及强健学生体魄的作用,同时对于激发学生的思维以及丰富学生的课外生活方面也有着良好的促进作用。因此,体育教育在小学教育中扮演着非常重要的角色,而怎样实现小学体育教学的高效,让学生们在有限的体育课堂时间中获得更多的知识成为了小学体育教学工作者们应该重点研究的问题。

  • 标签: 小学体育 体育教学 有效性 教学策略
  • 简介:大家知道,AOI,也就是自动光学检测,作为种结构测试手段,在SMT等生产环节得到大量使用,通过过程控制来帮助提升SMT加工质量;有引脚器件,特别是IC的密间距引脚(简称IC引脚)连焊是种常见SMT缺陷,在密间距IC中尤其突出,是发生度很高的种SMT缺陷;另方面,器件短路作为严重度最高级别的缺陷,危害大,损失也大,后果非常严重;单板生产的下工序,整机生产等对此非常重视,多次提出改进需求;作为SMT的检测手段,减少IC连焊缺陷遗漏,成为我们紧急任务,也是长期任务;另方面,我们看到,在h0I检测中,IC连焊的误报情况也是非常严重的,这虽然有我们材料不好,焊接工艺不好,AOI设备机器差异等外部因数息息相关;但我们自身的因数也不可回避;我们的员工在h0I降误报的过程中,因为理解偏差等原因,在参数的标准和实际操作的灵活性之间没有找到平衡点,往往修改过大,误报是降下来了,但不必要的漏报也产生了;在前段时间的观察中,都反映出同样的问题。本文提出个新的思路,分析IC连焊的图象类型,将其分成两类:明亮型,和相对宽些的暗淡型;同样将原来的IC连焊检测项目也由个增加成2个(所增加个为我们超常规使用供应商设备职能),分别检测对应两类连焊缺陷图象;这样来减少连焊缺陷遗漏的机会;另方面,由于解决的不良图象分别有针对,这两个条目中,相关参数可以有条件地弱化,这也为减少连焊缺陷误报创造了可能.本方法已经成功实践,在VT-WINII设备上的E72U6—2-V010等AOI程序上试用过,效果显著,建议推广,并继续观察和改进。

  • 标签: VT-WlNII IC连焊 AOI 缺陷遗漏 缺陷误报 有效性
  • 简介:本文介绍了种CFC-113替代产品KC-3000,它是以1,1,1,3,3-五氟丁烷HFC-365mfc为主要成分的新型有机溶剂,它可以作为清洗剂和硅油稀释剂在医疗器械中使用,文章介绍了它用作清洗剂和硅油稀释剂的具体试验情况.实践证明它完全可以作为CFC-113的替代产品使用,KC-3000的研制成功为医疗器械行业淘汰ODS开辟了新的途径

  • 标签: 稀释剂 研制成功 硅油 清洗剂 新型 淘汰ODS
  • 简介:文章分析了例采用金丝热超声键合电路在工艺监控过程中的键合强度检测合格,在高温稳定性烘焙后其引线抗拉强度同样符合MIL-STD-883G方法2011.7的要求,但电路在使用中出现第顺序键合引脚开路现象。经分析是由于芯片键合区(压点)的材料、结构、键合工艺参数处于工艺下界,以及此类缺陷不能通过键合引线抗拉强度在线监测(包括125℃下的24h高温贮存后的检测)检测出而导致。最后针对缺陷所在,通过改进检测方法、键合工艺设置等消除了键合缺陷,并提高了键合可靠

  • 标签: 键合强度 脱键失效 第一顺序键合引脚 可靠性
  • 简介:文章主要对种常规的小规模STN—LCD驱动电路在使用过程中出现的可靠失效问题进行分析和讨论,对在干扰环境中工作的集成电路的芯片级的抗干扰和可靠设计提出了些建议及总结。在实际分析过程中,采用模拟再现实际使用环境进行实验等方式,对电路出现的失效现象进行再现和定位。通过对失效结构的设计线路和失效机理的分析,对具体引起失效的上电复位结构和通信端口结构进行了设计改进。目前,经过实际流片和测试,改进方案通过了验证.

  • 标签: STN—LCD 抗干扰性 上电复位结构 通信端口结构
  • 简介:摘要职业院校体化课程教学改革势在必行。体化课程是根据国家职业标准,以综合职业能力为培养目标,通过典型工作任务分析设计和安排教学活动的课程。经过教学试点,试点班学生在几个主要的考核指标中都遥遥领先普通班级。体化教学改革应注意解决问题并顺利完成体化教学改革的实施。

  • 标签: 一体化教学 试点 问题 实施
  • 简介:摘要随着钢琴教育事业在我国的普及与发展,各种有关钢琴教学的教材日渐丰富。对于从事钢琴教学的音乐教师来说,针对不断发展的社会环境,选择切合实际的教学法是非常有必要的。为了更好地理解钢琴作品,就必须对作品的音乐风格有深入、正确的把握.音乐风格把握得错误,在某种程度上比弹错音还要严重.对于任何个钢琴作品的把握,如果不能对其音乐风格特点作出准确的判断,就谈不上对音乐作品有深刻的理解.把握音乐风格、研究音乐风格,作为理解钢琴音乐作品的重要意义是显而易见的.钢琴演奏风格的研究对我国钢琴教学中存在“基本功扎实,但音乐表现力不够丰富”的问题来说,无疑具有十分重要的指导意义。

  • 标签: 钢琴 钢琴教学法 音乐风格 教学 钢琴演奏
  • 简介:摘要培养兴趣是对学生进行数学教育的前提,首先有了兴趣才会想去探索其中的奥秘,兴趣在数学教育中就显得尤为重要。对于小学生的数学教育,突破口应该是学生喜欢和关注的事物以及比较熟悉的生活场景。旦学生在游戏和生活中,感受到了数学的乐趣与魅力,则会大大激发其学习数学的好奇心与兴趣。因此,在小学数学教学中,要不断加强知识与生活的联系,引导学生发现并思考生活中的数学;要做生活中的有心人,力争结合教学内容和学生的生活经验以及已有的知识,尽可能地创设些贴近生活、生动有趣、富有生活气息浓厚的的情景,真正使同学们意识到生活离不开数学,身边处处有数学,并且许许多多复杂的问题都是用数学知识来解决的。从而对数学产生亲切感和浓厚的学习兴趣,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力和解决问题的能力。

  • 标签: 小学数学 趣味性 教学
  • 简介:摘要小学阶段是学生基础知识储备与综合素养培养的重要时期,所以在小学数学课堂教学中安排合理的提问环节对提高学生的学习成效与学生的全方位发展起到良好的推进作用。如今,课堂提问环节已经成为小学数学课堂教学过程的中大主要教学模式,有利于培养学生逻辑思维能力与创造良好的学习气氛。鉴于此,小学数学教师应当加强对小学数学课堂教学提问有效的重视,只有这样才可以从根本上将数学教学成效进行提升,为促进学生全方位发展奠定坚实的根基。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 有效性 提问