简介：摘 要：

简介：

简介：基于“以就业为导向、以实用技能为核心、以项目为主线”的职业教育目前大部分还停留在传统的“灌输式课堂”教学模式,它以“知识讲授主导课堂”为普遍现象。因此,探索基于以网络平台进行的线上自学、网上辅导和线下组织课堂教学相结合的线上线下教学改革与创新,能充分有效利用网络资源优势,共建和共享优秀教学资源,同时可满足不同层次学生学习需求,方便学生自学教学知识内容。而课堂教学即线下学习是以拔高为主的新型教学模式,它既可以减少教师大量基础性重复授课,又可以提高教学质量,符合未来职业教育课程教学的发展趋势。

简介：电力线通信的互联网接入方式正在北京、山东、福建、广东和武汉等地悄然崛起。这一技术的推行者中电飞华通信股份有限公司，在2003年7月获得信产部颁发的全国性ISP运营许可证，目前正在带领国家电力系统以“电通”身份切入电信运营

简介：美国联邦通讯委员会(FCC)于12月15日批准了一项在飞机上进行互联网接入的技术。同时投票决定是否要取消在飞机上打手机的禁令。在未来1-2年里，乘客乘坐美国航空公司的飞机就可在飞机上收发电子邮件、上网冲浪。

简介：LGC610手机可利用USB数据线连接CDMA1X手机和电脑．把手机当作MODEM使用，设置方法和普通的MODEM设置方法类似，但该手机在设置前先不要用数据线将手机与电脑连接。下面就软件的安装及设置进行详细的介绍：

简介：今年移动电话市场最大的意外莫过于WAP服务的雷声大、雨点小。但即使WAP今年上半年没有得到热烈回响，业者仍有信心地继续推出WAP相关服务，他们相信，在WAP环境的若干问题解决后，无线上网仍会是未来发展主流趋势。

简介：两家全球500强企业——索尼公司和英特尔公司，一起被名不见经传的陈女士告上了北京市第一中级人民法院，“惹祸”的是英特尔公司于2003年就推向市场的迅驰无线上网。笔者12月24日了解到，陈女士起诉的理由是该无线网络易被“黑客”攻击，存在不合理的危险。而被起诉的公司有关人士则怀疑陈女士另有目的。

简介：三星M339手机可利用USB数据线连接CDMA1X手机和电脑，把手机当作MODEM使用，设置方法和普通的MODEM设置方法类似，下面就主要谈一谈软件的安装及设置。

简介：2810年7月20日，一台名为“金灿光影，逸彩申城——上海金逸国际影城（中环店）开业典礼暨索尼4K数字电影放映机揭幕仪式”在中环线金沙江路口的金逸国际影城举行。作为广州金逸影视投资集团有限公司下属在上海开幕的第一家影城，由全世界顶尖影城设计公司们度身打造。顶级美国QSC音响系统，

简介：随着21世纪的到来，科技信息发展非常迅猛，计算机技术已经渐渐的渗透到现代生活当中，尤其是在高校的教学中的应用，新的网络式的教学对传统的教学方式对学生学习的冲击，对教学起到了很好的促进作用，因此，本文阐述了对网络教学的特点、优势、缺点进行分析、探讨，仅供参考。

简介：为提高篮球课的教学质量和学生的学习兴趣,文章把＂问题教学法＂引入到篮球的教学中,经过一个学期的实验,结果表明＂问题教学法＂符合素质教育的发展方向,适合学生学习的心理特征,在学生对篮球的基本技术的掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果,在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用,建议在篮球教学课中积极推广＂问题教学法＂。

简介：以创新思维为动力的知识经济已对社会经济、教育发展产生了深远的影响。高职院校积极开展创新创业指导工作,在加强师资队伍建设、创业孵化基础设施投入的同时,更加重视创新创业教学模式的改革,其中项目教学的教学模式打破了教师主导的传统课程教学模式,激发学生学习积极性,提升教学效果。文章从高职高专院校创新创业教育现状切入,介绍以项目教学为基础的教学模式改革基本方法。

简介：汇编语言是一种应用于计算机专业和通信相关专业的可能。其被广泛应用于涉及硬件实现的程序设计中，虽然其不属于高级语言，但是和高级语言一样，都是程序设计所使用的工具，都具有非常鲜明的优点，因此在一些基础语法和基础程序设计思想方面他们都具有相同的内涵和实现机制。当然，我们应该清晰地认识到，汇编语言作为一种底层语言，其与一些高级语言之间仍然存在一定的区别。高级语言的语句功能比汇编语言的指令或伪指令集要强大许多、智能许多；在程序结构、数据处理、实现流程等方面，汇编语言与高级语言之间也存在着不小的姜算．

简介：项目式教学方法起源于20世纪中后期，至20世纪90年代世界各国的课程都将教学方式的改变作为改革的重点。基于项目的网络工程课程主要通过总体分析、具体实施、测试与维护、总结考核，共四个方面实现。通过对实践教学过程中出现的各种问题进行研究，并给出正确的解决方案，从而实现对项目教学方法在网络工程这门课程上的应用进行归纳总结。

简介：这两年MOOC热度飙升,引发了世界各大名校对这一新型课程模式的关注和尝试,MOOC给移动互联网时代的人们带来崭新学习体验的同时也给传统教学带来了极大的冲击和启发。文章介绍了MOOC的发展和现状,从教学的角度对MOOC的特点进行分析,并论述了MOOC对传统教学的启发。

简介：参与式教学是一种将学生放在教育教学活动的主体位置，教师通过组织、设计活动形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。文章解读了参与式教学模式的内涵，分析了在大学物理中实施参与式教学改革的必要性，讨论了大学物理参与式教学改革的具体实施方法，以寻找适合当前创新型人才培养模式的大学物理的教学方法。

简介：评价是教学活动过程中的一个重要教学环节，随着大学英语网络教学在我国各大高校的全面实施，网络教学环境下的有效性教学评价已经引起人们关注，而形成性评估作为一种有效评价手段已越来越受大家的重视。本文拟从形成性评估的优势及其在大学英语网络教学中的应用来探讨，旨在加大形成性评估在多媒体教学环境下的应用，促进大学英语网络教学的发展，推动大学英语教学的改革。

简介：体裁教学法是把体裁分析理论运用于教学中,并超越词汇、句法,运用体裁规范进行创作的一种教学方法。从体裁教学法流行以来,形成了以Miller,Swales和Bhatia,以及Martin为代表的体裁分析的三大流派。因此,该研究在非英语专业阅读教学中融入体裁教学,其目的在于帮助学生在阅读时对语篇完整性的把握,并提高学生的阅读能力。

简介：任务型教学法倡导语言教学的任务性,引导学生在完成任务的过程中认知、应用、自然习得语言。这种教学模式对大学英语听说教学改革具有重要的指导意义。文章通过运用任务型教学模式分析当前大学英语听说教学的现状,探讨任务型教学模式在大学英语听说教学改革中的应用。