简介：摘要在幼儿教育中，如果采用传统的教学方法必然无法取得良好的教学效果，违背了幼儿的自身特点，容易让幼儿产生抵触以及反感的心理，从而影响教学的顺利进行。通过开展游戏教学法，以游戏的方式开展教学活动，能够帮助幼儿创建一个良好的学习环境，提升幼儿的学习热情和积极性，确保幼儿教学活动能够顺利开展。此外，游戏活动还能够对幼儿的思维能力进行锻炼，有利于幼儿的生长发育。

简介：摘要幼儿受到年龄等因素限制，教育教学过程中不能采取传统教学方式，多选择以游戏的形式激发幼儿求知欲，达成传授知识的目的。本文中选择以幼儿游戏为对象，阐述其在幼儿教育中的应用，分析需要注意的问题。

简介：摘要随着城市化进程的不断加快，国民对于住宅设施的要求越来越高，近年来，国家发放二胎政策，儿童的生活环境更加受到家长的重视，相应的儿童游戏空间、户外游憩场所等逐渐兴起，成为了建筑设计的一大新课题。本文将以张唐景观作品为借鉴，探析居住区趣味性儿童游戏空间的设计，以期为儿童的成长提供更加高品质的条件。

简介：摘要随着时代的发展，人们对环境也是越来越重视，在城市中不可能有像乡镇郊区那样的景观，但是可依靠人工的园林景观来弥补。如今，城市中的园林景观不仅仅用于观赏作用，它已经逐步向人文，实用性和趣味性这些方面进步。在这些方面当中，趣味性表现得特别明显。

简介：摘要反思幼儿师范学校教学实践，发现在育人过程中重理论传授轻能力培养，学生试讲的机会太少或流于形式，没有角色意识，以至于有的学生毕业后上了岗竟不会讲课，毕业生适应期延长。而且，作为幼儿师范生，虽具备专业知识，但教学技能并不熟练。那么幼儿教育活动设计与指导课程恰好在一定程度上可以培养学生教学技能，塑造幼儿教师的专业素质。

简介：摘要本文通过收集介绍和综合研究国内外相关内容，分析和总结国内外幼儿教育的历史发展，重点强调了我国幼儿教育发展的历程，增强人们对幼儿教育发展进程的了解和认识；进而也介绍了幼儿户外活动空间设计的发展，为了能更好地营造出更适合幼儿需求的户外活动空间打下理论的基础。

简介：摘要依据幼儿教育理论，从幼儿自身以及政府政策文件多个视角出发，对反映幼儿教育、学习活动的资料进行了分析，研究幼儿教育结果发现习惯养方面凸显了幼儿教育的本质特征，幼儿教育兴趣班普遍偏离了幼儿教育本质，属于幼儿教育过程中出现的不正常现象，需要加以整改。

简介：摘要幼儿教育阶段的教学对于幼儿的成长和身心发展都具有十分重要的作用，当前幼儿学前教育教学中的常见问题都需要引起教育工作者、幼儿家长和相关部门的重视，积极寻找解决对策，完善学前教育，帮助幼儿养成良好的学习习惯，健全的性格，对世界形成一个初步的正确认识。

简介：摘要幼儿教育阶段的教学对于幼儿的成长和身心发展都具有十分重要的作用，当前幼儿学前教育教学中的常见问题都需要引起教育工作者、幼儿家长和相关部门的重视，积极寻找解决对策，完善学前教育，帮助幼儿养成良好的学习习惯，健全的性格，对世界形成一个初步的正确认识。

简介：摘要当今社会在各个领域都取得了很大的发展，每个领域都有自己独特的、鲜明的时代气息。对于室内设计也不例外，人们对于室内环境的要求越来越高标准化。室内设计已有旧的格局改变了更追求一种温馨的环境，满足人们内心的需要，当今社会生活节奏的加快导致人们的神经高度紧张，很难放松下来，人们在家中寻求趣味缓解一天的紧张工作的状态。本文就从这个角度出发进行个性化设计，满足人们的需求。

简介：摘要随着社会经济的发展，园林工程建设规模的不断扩大，园林植物造景得到了越来越多的重视。园林植物造景的根本服务对象是人，因而人的感受对于园林植物造景是十分重要的，在园林植物造景中加强与人的互动性，提高趣味性已经成为目前园林植物造景的主要目标。

简介：摘要随着近年来城市的急速发展，城市中建筑密度逐渐加大，公共空间绿地相应碎块化。相较于面积较大的综合性城市公园，小尺度绿地反而更适宜于附近居民休闲、漫步、运动、停留。如何在相对狭小的空间营造趣味性的景观，成为园林绿化设计中经常面对的问题。本文从实践出发，首先以中国传统园林“颐和园”的园中园“谐趣园”为例，分析在古典园林中小尺度空间造景的手法。而后以“林趣园”的景观设计实践为例，详细阐述了对于小尺度景观的趣味性营造方法。

简介：摘要幼儿教育实为人生之基础，对幼儿进行科学有计划的教育是非常必要的。幼儿教育应从点滴抓起，培养孩子各种良好的行为习惯，要遵循幼儿的心理特点，采用适合幼儿心理发展的教育方式，恰当合理的进行教育，为幼儿将来的进一步发展奠定坚实的基础。

简介：摘要城市住宅的室内设计呈现出多元化的发展趋势，对于住宅环境的要求，除了能满足日常生活等功能以外，人们越来越追求住宅的美感、舒适、健康和趣味性，从而带来各种心理效应和心理享受，不仅能满足人们的审美追求，还能有效缓解人们的生活压力，有利于和谐家庭的构建，因此，室内设计的趣味性设计具有很重要的意义。本文结合城市住宅室内趣味性设计的必要性，分析室内趣味性设计的要求，探讨了现代城市住宅室内设计的趣味性。

简介：随着我国人们生活水平的日益提高，现代城市住宅的建筑设计逐步涉及到室内的设计方面，尤其人们逐渐对室内设计的趣味性有着更高的要求，基于此因，本文就围绕现代城市住宅室内设计的趣味性追求展开分析。

简介：摘要如今的学生，在校内学习之余还需要在家长的要求下参与各种课外班，加之校内的学习强度不断加大，学生背负的压力愈发沉重。在教育事业的全面改革下，教学开始向着人性化的方向发展，强调“以生为本”。趣味性的课堂教学通过减轻学生的心理负担，为他们营造一种轻松愉悦的学习环境，有助于学生更健康、自主的学习，有趋势成为未来教学的主要模式。随着数学教学改革工作的深入，实施趣味性的教学也成为了必然，教师理应在实践中落实、探索，总结出有效的趣味性教学方法。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此，做为幼儿园、教师、家长、幼儿在安全问题上如何加强管理，严明制度，采取措施，防止各种意外事故的发生，保证幼儿的人身安全是幼儿园和家长最重视的首要问题。因此，本文从幼儿园安全管理工作应注重细节管理的角度，对我园在安全管理工作中的做法、存在问题和改进措施等进行详尽的分析与讨论。

简介：摘要本文首先阐述了现阶段幼儿园建筑设计存在的问题，并提出了幼儿园建筑设计的要点，同时分析了基于适应幼儿教育发展的幼儿园建筑设计的具体方法，为提高建筑设计的科学性提供参考，以便给幼儿提供安全、健康的成长环境。

简介：摘要随着经济的发展，我国教育水平的不断提升，幼儿教育工作的重要性也得到了大家的一致认可，保证幼儿教育教学的顺利进行，实现预期的教育目标，就必须进行合作互动。幼儿教育中的合作互动指各主体，主要包括幼儿、教师、家长、幼儿园和社区，通过不同的手段传播信息而发生的彼此相互配合、相互信赖性行为的过程。

简介：摘要随着经济的发展，我国教育水平的不断提升，幼儿教育工作的重要性也得到了大家的一致认可，保证幼儿教育教学的顺利进行，实现预期的教育目标，就必须进行合作互动。幼儿教育中的合作互动指各主体，主要包括幼儿、教师、家长、幼儿园和社区，通过不同的手段传播信息而发生的彼此相互配合、相互信赖性行为的过程。