简介:摘要以江苏省为例,江苏省作为教育大省,其本科教育发展在全国名列前茅,但是江苏省各个地区的教育发展水平并不平衡,造成了地区之间日渐加大的教育差异。因此,建立一个本科教育质量综合评价的模型,对于找到教育问题的关键所在,缩小地区间的差异,促进各个方面的发展都具有重要意义。本文在针对因子分析—TOPSIS综合评价模型,通过权重排序发现师资队伍与结构和科研投入与产出这两个指标的权重最小,分别为0.0669和0.0658。通过理论分析确立了一个占比最大的指标——双一流学科建设,该指标值的普遍改善能够大幅度提升泰州、宿迁等排名靠后的地级市的教育水平,而对南京、徐州等排名靠前的地级市来说则影响力有限,从而尽可能缩小江苏省13个地级市本科教育发展的差异。最后,结合前面的讨论从不同的切入点出发,给出了九个能够有效提升江苏省本科教育质量的政策建议。
简介:摘要分析地方应用型本科院校专业基础学科课程教学中存在的主要问题,以CDIO工程教育理念为指导,从课堂授课策略、教学内容和考核评价体系等方面对专业基础学科课程教学模式进行重构,旨在通过CDIO教学理念的实施过程,充分发挥学生团队协作的精神,调动学习的积极性和主动性,培养学生的学习策略和自主学习能力,使学生在工程思维方式的指导下,逐步掌握设计的思想和基本方法。
简介:摘要“两学一做”学习教育活动在全国迅速展开,在各部门认真贯彻执行下活动取得了巨大成效,但也存在着诸多问题,特别是在大学生党员中开展“两学一做”学习教育活动中还有许多落实不到位的地方。因此,通过以保山学院学生党员为调查对象,就“两学一做”教育活动的开展情况进行研究分析,建立一套评价体系作为大学生党员“两学一做”教育的质量标准,以利于更好地为学校开展“两学一做”教育活动及党建工作服务。
简介:摘要房地产经营与估价专业是一个应用性和实践性很强的专业,从20世纪80年代以来,特别是进入90年代以后,房地产和房地产市场的蓬勃发展,在这个背景下,各个高校不断开设房地产经营与估价专业,但多数高校都是以学历教育为本位的理论化教育模式,教学内容与行业实际脱节现象严重,与用人单位的要求存在一定的差距,各个高校与企事业单位的联系、合作不紧密,合作缺乏长期性和经常性。而现代不动产估价、房地产经营开发与管理等相关行业,需要大量有经营、管理、实际操作经验等职能或有经营管理专长又具有创新与运用等职能的人才。
简介:摘要本规划期望在科教城开发初期,应用海绵城市建设理念、综合前期规划成果,充分评估城市开发对生态环境和水资源的需求和影响,通过优化协调,避免传统开发导致的洪涝现象和水环境恶化,实现健康优美的城市水环境,提升科教城环境质量和品质。