简介：摘 要:作文教学是小学藏语文教学的重中之重，也是小学藏语文的难中之难。要想改变学生害怕写作文，作文内容和情感干瘪的问题，教师就必须要创新教学思路，树立学生的主体地位，引导学生感悟和积累生活素材，而且还要优化教学评价手段，这样才能逐渐提升学生的写作水平。

简介：摘要：阅读和作文是语文教学的重点，也是语文学科不可缺少的重要组成部分，可以说阅读和作文教学的质量直接影响着整体语文教学的质量，所以在语文教学中想要提高教学质量构建高效课堂教师必须重视阅读与作文的改革，将阅读和作文教学进行结合，让学生在作文中开展阅读，在阅读中开展作文，从而形成循环渐进的教学效果，提高学生作文能力与阅读能力，达到构建核心素养的语文课堂。下面本文将对小学语文教学中阅读和作文教学有效结合的策略进行研究。

简介：摘要:本文旨在深入研究小学作文教学与德育教育的紧密结合与实践，以探讨如何有效地将写作教育与道德培养相互融合。小学教育是学生综合素质和道德品质初步培养的重要时期，而作文教学是其中的重要组成部分。将作文教学与德育教育相结合，可以帮助学生不仅提升写作技能，还强调了道德意识、价值观念和社会责任感的培养。文章将讨论结合的方式以及实际应用案例，旨在为小学教育提供更全面的方法，培养具备良好道德和写作能力的新一代公民。本文的目标是为小学教育提供更具综合性和意义的方法，以培养出具备道德觉悟和写作才能的下一代公民，他们将能够更好地为社会做出积极贡献。

简介：摘要： 小学语文作文教学在小学语文学习中是未来学习中的地基，但是，一些学生对于作文存在着抵触情绪，导致作文水平不高。分析课外阅读对语文教学的重要性，对如何提高小学语文教学质量进行细致的分析，希望能够为小学语文作文教学的发展提供一些借鉴。

简介：摘要：小学语文课程理应承担起促进发展、提高素质、弘扬人文精神的责任，让学生从语文中得到人文精神熏陶和感染，受到人文思想的教育。语文教材中的课文文质兼美，积淀着丰富的文化内涵与人文精神，运用教材中的人文教育内容，如何对学生进行潜移默化的精神贯注和人格熏陶，为其“终身精神发展”打好“精神的底子”，值得我们深入思考和研究。

简介：摘要：写作一直以来都是中职语文教学的核心内容。随着教学改革的不断推进，中职语文写作教学更需要新的视野、新的方法。在中职语文作文教学中应用微课资源意义重大，具有形象生动的特点，在传递与转化知识的过程中具有很强的实时性与可操作性，能为学生提供全然不同的学习体验。由此，通过应用微课资源，写作教学将更加高效、有趣。教师要灵活地利用微课资源从不同层面激活学生的写作兴趣，使他们在写作过程中真实地体验情感、思想，感悟语言的价值和意义。这样就能让学生有感而发，有效地表达自己的情感，写出优质作文。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，写作是现代公民应当具备的一项基本能力。写作不只是审题、立意、布局谋篇、遣词造句的过程，而是在生活背景下学生真情实感的流露。受多种因素的影响，初中生写作存在畏难情绪，其写作内容贫乏、浮夸、雷同，写作教学效果不尽如人意。对此提出生活化作文教学策略，即在生活化的作文教学目标之下，引导学生积累生活经验，以贴近生活的方式表达真情实感。

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简介：摘要：本研究旨在探讨小学藏文教学方法的改革，分析现有教学模式的不足之处，以期提升学生的语言能力和文化认同感。当前，藏文教学普遍存在教材单一、教学方式单调及教师培训不足等问题，导致学生的学习兴趣和语言应用能力下降。因此，本文提出了以互动式和多元化为核心的教学策略，包括使用丰富的教学资源、引导学生积极参与课堂讨论、融入藏文化元素等。这些改革措施不仅有助于提高学生的学习效率，还能增强他们对藏语言和文化的认同感，推动藏文教育的可持续发展。

简介：摘要：常减压装置污油回炼，对装置的防腐及生产造成了很大的影响。常减压装置最有效的防腐手段就是工艺防腐，一般都采用“一脱三注”。通过对两套常减压装置的含盐、含水合格率分析，发现进行污油回炼对电脱盐脱水合格率无明显影响，但会导致电脱盐脱盐率的下降。另外当电脱盐脱盐效果较差时，加重塔顶的腐蚀，因此脱盐合格率的下降，也会导致中和剂、缓蚀剂用量的增加。建议一是选择适合混炼原油的破乳剂。二是污油进行有效处理，油、泥、水分离后，清油进行回炼，减少对回炼装置的生产操作影响。三是中和剂缓蚀剂的注入量要根据塔顶铁离子含量及pH值分析结果、设备检测结果来进行调节。

简介：摘要：常减压蒸馏装置是石油炼制过程中不可或缺的核心设备，其高效运行直接影响炼油厂的生产效率和经济效益。在这一装置中，减压转油线作为连接常压蒸馏塔和减压蒸馏塔的关键通道，承担着重要的物料输送任务。科学合理的减压转油线设计不仅能确保流体的稳定传输，还能提高整个装置的安全性和可靠性。因此，深入研究减压转油线的设计要点具有重要的实际意义。

简介：摘 要：美育是素质教育的组成部分，同时也是语文教学工作中的重要内容。美育不仅可以提升学生阅读与审美能力，还可以提升学生的语言素养，所以在教育工作中应重视美育教育。

简介：摘要：近年来，小学语文教学改革已初步取得了一定的成绩，但是总体来看，仍然存在着很多问题。为了更好地学语文，教语文，适时的对这些问题进行细致的分析和总结，现对语文教学改革探究如下文所示，希望能为广大教育工作者提供一些借鉴。

简介：摘要：小学语文“阅读策略”单元的教学，既是符合小学生认知规律的，又是国内外普遍存在的一种学习策略。从编排特征上看，“阅读策略”单元的编排呈现出梯级与衔接性、整体关联与学练相结合的特征。然而，目前的小学语文教学中，由于统编教材的实施时间较短，教师对“阅读策略”单元的运用缺乏科学性和有效性，致使“阅读策略”单元的教学走入了传统的“单篇精讲”模式。在此基础上，小学语文教师要深刻理解教材，合理运用教材，建立“课前、课后、课后”三个阶段的“阅读策略”，从而有效地提高了课堂教学质量。

简介：摘要：在当前国际油价不断攀升，原油逐渐重质化，硫含量高的现状下，如何提高精馏塔的脱除率，已成为各大炼油企业亟待解决的难题。深拉工艺一直是国内外炼油工业研究的热点，也是国内外炼油工业研究的热点。本文介绍了减压深抽的概念，分析了其应用情况，并结合常减压精馏塔的实际情况，进一步阐明了该工艺在炼油企业中的重要作用。

简介：摘要： 阅读和写作的教学在小学语文教学当中占据着重要的 地位，而且两者关系密切，相互促进。 在目前的小学语文课堂教学中，写作教学与阅读教学这两部分教学内容是相辅相成、相互促进的关系。语文学习对于小学生而言，是其真正接触母语的开端，有着重要的启蒙意义。在教学过程中将读写有效地结合起来，既能够提高学生阅读理解水平，同时还能够培养和锻炼其写的能力，充分促进了小学生语文素质的养成，训练了学生的语言思维。 教师只有把握好阅读与写作的关系，在指导学生进行阅读，帮助学生提高阅读量的同时，将学生的阅读能力慢慢迁移和发散到写作过程中，逐渐提升学生的写作水平，才能激发起学生对语文这一学科持久的兴趣，提升他们的文化素养和表达能力。

简介：摘 要：随着新课改的发展和推进，当前我国教育教学系统得到了有效的改革和建设。特别是在小学语文教育教学工作开展中，教师对于如何提升学生的学习能力、如何促进学生的学习素养、如何改变学生的学习态度看得非常重要，且制定了相应的教学方法与教学策略。在这一背景下，教师教学工作的开展得到了有效的发展和进步，同时学生的学习能力与学习素养也得到了稳定的提升。基于此，研究工作将重点结合农村小学语文教学的现实状况提出相应的教学问题，通过对问题的研究寻找符合问题解决思路的具体方法与策略。通过该方法的应用，能够有效促进学生的语文学习能力，提升农村小学语文教学的整体质量。

简介：摘要：我国在数千年的历史发展中，沉淀了无数璀璨的传统文化，而弘扬并传承中华优秀传统文化，则是每个中国人不可推卸的责任。在小学语文教学中渗透传统文化，是丰富语文教学内容，弘扬和传承中华民族优秀传统文化，塑造学生正确人生观、世界观和价值观的有效途径。