简介：摘要根据教师自身的特点，制定切实可行的培训方案，提高高职教师的实践技能。同时学校层面应该制定相关政策和措施，采取激励手段，重视提高教师实践技能。

简介：摘要：教学设计是教师教学工作的重要组成部分，其作为教师教学观念与教学思路的表达，不仅是学校深化内部改革的突破点，也是新课程改革顺利进行的关键点。本文总结了数学教师教学设计能力的组成，包括分析能力、设计能力和反思能力，并根据数学学科的特点总结了数学教师教学设计能力的提高对策。

简介：摘要：教育改革的进一步深化背景下,加强幼儿教师的教学改革发展发展就比较重要,幼儿教师自身的素质提高,也是对幼儿教育的保障,所以在这一环节要加强重视.本文先就幼儿教师幼儿歌曲弹唱能力现状以及教学的要点加以阐述,然后就教师幼儿歌曲弹唱能力提高的措施详细探究。

简介：摘要：在新形势下农村土地改革越来越快，在这个阶段从事农机培训工作的人员越来越多，同时也遇到了新的机遇和挑战，在现阶段的培训作业过程中培训事业发生较大改变，尤其是培训作业从全面培训朝着重点培训方面转变，从传统农机具培训朝着高科技、高新技术、智能化方向、朝着更高层面的培训工作转变。现阶段农业的发展存在一定问题，习近平总书记指出农业的出路在于现代化，农业现代化的关键在于科技进步，而如何进步，必须依靠人力来实现。

简介：摘要随着信息技术的高速发展，农村中职教师作为培养一线技术工人和高素质劳动者的引领者，信息素养的高低，对于提高职业教育的质量起着关键性作用，本文以登封市职业学校为例，对中职教师的信息素养现状进行分析，提出了自己对提高农村中职教师的思考与建议。

简介：

简介：摘要：跨越式跳高是中学体育中强度较高的一项运动，对于学生的肢体协调性、灵活性、核心力量都有较高的要求。所以，对于跨越式跳高的教学工作开展十分困难。传统的重复练习教学模式，不再适用于当下的新型教学体系，游戏教学成为了中学体育未来发展的主流趋势。本文从体育游戏教学的原则入手，分析了当前跨越式跳高教学存在的问题，并提出了相应的意见和建议，供中学体育教师进行参考和改进。

简介：摘要：高校思政课教师与专业课教师作为思想政治教育的两支主要队伍，两者的协同育人对促进思政课程和课程思政的合力教育、牢牢把握意识形态教育和提升思想政治教育的针对性起着关键作用。总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。 ”大学生思想政治教育涉及方方面面，就学校而言，不应只是思政课教师承担此工作，专业课教师也应积极配合，优势互补，发挥实际作用。 笔者将协同理论引入高校思想政治工作中，阐明当前两支队伍协同教育存在的问题，探析两支队伍合力教育的路径选择，以促进高校思想政治工作的全面发展。

简介：摘要：师资队伍建设是一所大学的重要组成部分，是一所大学的重要组成部分。所以，一支高素质的师资队伍是一所高校可持续发展的重要保证。在加强师德建设的同时，着力提升教师的素质，这两个方面都是不可或缺的。高质量的师资是促进教师自身发展的强大力量，也是新时期教育变革的需要。

简介：摘要：我国职业教育迅猛发展，职业院校教师的教学能力成为影响教育质量的核心要素。为了提升职业院校教师的教学水平，促进教育改革，全国职业院校教师教学能力竞赛应运而生。

简介：摘要：我国教师资格制度的建立和完善,是顺应世界教师职业化的发展趋势和我国社会、政治、经济及教育大发展的需要的战略抉择。该制度包含教师资格条件、分类、考试认定程序及管理等内容,具有强制性、时代性和导向性的特点。目前,中国教师资格注销依然存在很多问题亟待解决，本文主要就销教师资格所应遵循的行政程序分析，以期为后来研究者提供参考价值。

简介：摘要：基层党校不仅是党校建设中的重要组成部分，也是让基层党员能够得到教育培训的重要阵地。而在基层党校中，党校教师的能力水平也与党校培训的水平有着直接关联。本文对于部分基层党校教师存在的学术功底不牢、理论研究不精、调查研究不深、科研教学不实这些问题进行研究，并提出行之有效的完善措施，希望能够提高基层教师的政治修养，理论水平以及教学能力，让基层党校能够真正发挥其功能作用。

简介：摘要 跟课学习是提升新教员师素质与授课能力的重要方式之一，本文针对新教师保证跟课学习质量和效率，快速提升授课能力应把握的问题，进行了必要的探索。

简介：摘要 : 三题。一、人民教师悼念赵朴初先生。二、爱生，新时期的历史使命。三、《文汇报》有关戴震二误。

简介：

简介：摘要：教师，作为一个特殊的群体，承受着来自社会、家长、学校、同事、学生的多重压力，地位和薪酬与付出不符，教师岗位吸力不足，工作繁琐单调，教师理想和目标缺失，缓解教师的职业倦怠迫在眉睫。让爱成为教师职业倦怠的克星，形成和谐愉悦的学校文化氛围，帮助教师重拾职业理想和人生目标，扩大教师的视野，促进教师的专业发展，教师自身要积极进行自我调控 。

简介：

简介：【摘要】教师数字素养是当代教育工作者适应时代发展必须具备的一项基本能力素质。提升教师数字素养面临着诸如认知理解不透彻、投入不系统、做法比较片面、缺乏激励长效机制等方面的困境。因此，教育主管部门和学校应从加强政策引导、加大资源投入、以实践促创新、完善考评体系等方面大力推进教师数字素养的提升。

简介：摘要：教师的心理是否健康，再教育学生的过程中很可能会影响到学生的心理健康，新课程标准的实施，给我们老师提出了更高的要求，有的家长给孩子过高的期望，顺便也给了老师过高的期望，这给老师带来了相当大的压力。教师面对着教学、升学、科研、职称评定等繁重的任务，在这种情况下，学会调适自己的心情显得尤为重要。

简介：摘要：自主游戏作为孩童的一种游戏形式，在促进幼儿的身心发育上具有无可替代的作用。在这种活动中，有效互动能够增长幼儿的经验，通过体验合作和对抗，增强自主性与创造性，促进幼儿能力的进一步成熟。而小班幼儿的自主游戏现在更为注重个性发展，需要教师在教学过程中不断调整支持。教师通过引导鼓励幼儿的活动，使其产生对教师的认同与依赖，提高对游戏的参与度与，在主动中发展。另外，教师应在游戏中帮助学生理解其扮演的角色和行为，培养学生的观察能力与运动能力。本文从具体的行为对策出发，在小班幼儿的自主游戏中加以指导与支持，学生在游戏中能更多方位地发展。