简介：摘要：心理健康教育是高中阶段教学的重要组成部分，而且高中生心理健康情况对其学习与生活都势必造成极其恶劣的影响，因而必须重视高中生心理健康问题，采取积极有效的措施改善现状。基于此，本文重点论述了高中生心理健康教育开展的必然性和有效策略，以供参考。

简介：摘要：高中的学习生活对于很多新时代的高中生来说面临的就是很重要的升学考试，这场考试对于很多学生来说是关乎十几年学习的一个挑战,通过这次考试可能有的人会考上自己理想的高等学府,也有可能名落孙山。在所学习的高中课程知识中每一门学科，对于高中生来说，学好不仅对高考成绩有利，也会给以后生活与工作带来益处。但是，很多高中生在学习中都会遇到学习吃力，课程的知识点很抽象、难懂、艰涩等等的学习的阻力，因此，很多学生对学习逐渐失去了兴趣，学习中遇到了阻力，从而陷入了被动学习状态，致使不能在高考中发挥出自己很好的水平。如何解决新时代高中学生在学习时遇到阻力本文将详细论述此问题。

简介：摘要：由于教学制度的不断调整与改进，更加注重对学生学科核心素养的培养，针对不同的学科，教学方法和教学手段有所不同。对于高中历史教学来说，教师要积极探索有效的教学方式来进一步提高高中生的历史核心素养，让他们在历史学科方面拥有更强的实践能力。

简介：摘要：手机作为高中生日常生活中不可或缺的工具，具有诸多重要的用途。首先，手机可以帮助高中生进行学习，通过下载学习APP学习知识，查阅资料和资讯，提高学习效率。另外，手机还可以帮助高中生与家人和朋友保持联系，及时沟通交流情感。同时，手机也是高中生放松娱乐的工具，可以玩游戏、看视频、听音乐等，缓解学习压力，调节心情。

简介：摘要：作为一名新时代的高中生物教师，若拘泥于理论形式的教学，显然难以满足学生发展的需要。且，高中生物本身具有一定的实践性与探究性，是研究不同物种之间关系的科目。所以，生物教师根据核心素养的内容，为学生开展多维度的学习课程，有助于学生展开针对性的教学，既增强了学生对生物课程的理解，也提升了学生对生物知识的认知与学习。同时，生物教师还需要认知当下的教育教学职责，切实根据高中学生的发展，为高中学生设计优质的学习方式与方法。

简介：摘要：随着素质教育的深化，使教育教学领域发生了重大变革，社会越来越注重对学生核心素养的培养，并将核心素养作为教学的根本要务。高中生物教学是集实验、理论为一体的综合性学科，通过对现实生活中的一些实践表象探究等渠道，有效地提升了学生的核心素养。

简介：摘 要 : 随着人们生活水平的提高，人们对环境对食品的安全问题越来越重视，究其原因，主要是因为现代社会的疾病威胁概率要远远高于以往的旧社会。不论是空气质量还是人们周围的生活饮食方面，都存在着潜在的危险。作为现代人，了解医学健康知识和基本常识这对提高人们预防疾病养成健康的生活方式有着很大的帮助 。高中生作为国家未来的建设人才，对于他们更加有必要普及医学健康知识。 但是在实际的生物课程教学中，很多教师迫于升学压力 和课时的原因，导致这方面的的知识匮乏。 本文主要论述了渗透医学健康知识的途径和应该注意的问题，旨在增强当代高中生爱惜生命，尊重生命和关爱生命的意识。

简介：摘要：高中职业生涯规划教育是一项系统工程，任重道远，需要学校重视和加强职业生涯规划教育。学校应该充分利用和拓宽广泛的社会资源，确保职业生涯规划教育做到位，使每一个学生都能很好的规划自己的职业生涯。

简介：摘要 ： 纵观现今世界，各行各业的发展早已经 离不开 现代 生物 学 的应用 ， 这也使得 生物技术 在医疗，军事等 领域 获 得了 空前的发展机遇 。 在现在国家教育新 改革的 政策 下 ， 高中教学的 教学方法 和应用模式 也发生了 一系列 的变化。“合作学习” 现今一种应用最广泛的，效率极高 的学习方法 ， 它 通过 学生建立良好的人际关系的过程， 不断提高学生 学习 效率 和发展自主学习的能力 。 本文以 高中生物教学的 现实情况 出发 ， 综合探讨 了 " 合作学习 " 在高中生物教学中的 不同 应用及其教学效果。

简介：摘要：在新课改的要求下，高中生物学科被赋予了培养学生核心素养的重要使命，而生物实验作为提高高中生物课程质量的有效途径，对提高学生学习质量，培养学生思维能力，实现学生全面发展需求起着重要的作用。本文以生物学科核心素质的内容为出发点，分析培养学科核心素养的意义，具体剖析高中实验教学如何实现对学生核心素养的培育。

简介：摘要：本研究旨在探讨学案导学模式在高中生物教学中的应用。文章通过引入学案导学模式，旨在提高学生的学习主动性和学习成绩，同时培养学生的实践能力。在具体应用方面，学案导学模式在高中生物教学中展示了显著的效果。通过学案导学解析细胞，学生可以深入了解细胞的结构和功能；应用学案展示基因的进化，学生能够深入研究基因的变异和进化机制；在生态系统中的导学运用中，学案引导学生观察和研究生物间的相互作用和平衡，加深对生态系统的理解。总之，学案导学模式在高中生物教学中具有重要的应用价值，同时也是一种值得推广的高中生物教学方式。

简介：摘要：在教学中运用概念图的教学方法，可以提高教育教学的效果，对于构建教学体系，创新知识内容，引导思维具有很大的作用。因此，本论文拟从三个角度对概念图表法在中学生物学教学中的运用进行探讨，以期为相关人员提供借鉴。

简介：摘 要：生物学科学习难度相对较大，学生如果缺少了自主学习的习惯，那么他这些方面的能力就很难得到提高，进而对生物这门学科就会丧失兴趣、成绩上不去、失去信心等。所以在课堂教学中，教师要对教学方法进行改进，设计有效策略，培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：本研究力图探寻新课改背景下，高中生物课堂的教学策略变革之道。首先，我们对现今高中生物课堂的状况进行了详尽的分析，这涵盖生物教学在新课改的核心地位，及其当前面临的困境与挑战。接着，我们明确了新课改中生物教学策略调整的主要目标和导向原则，并据此提出了一系列改进高中生物教学方式的措施。

简介：摘要：本研究探讨了探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用。通过运用生动的教学语言、创设多媒体情境、强化实验教学以及用心设计问题，探究启发式教学法在高中生物教学中取得了积极的效果。这些策略帮助学生主动参与学习，增强学习兴趣，提高学习效果。因此，在高中生物教学中应用探究启发式教学法是一种有效的教学方式。

简介：摘要： 学生在学习过程中，作业是不可或缺的一个部分，可以加强对学生的运算练习，同时对理解课本教学工具也有很大帮助。在新课改和素质教育的背景下，小学数学课业负担不再那么重了，因此老师更应该应用一些正确的教学方法调动学生的学习兴趣以及学习积极性。而应用生活化作业使作业与生活更贴近，让学生在学习数学的过程中能够学会如何应用数学解决问题，也能让学生对数学更感兴趣，因此在小学数学教学中应该推广生活化作业设计。

简介：摘要：本文旨在探讨信息科技教育对初中生创新思维能力的培养作用。文章首先分析了创新思维的定义及其在教育中的重要性，接着探讨了信息科技教育的特点及其对创新思维培养的潜在影响。文章还讨论了当前信息科技教育在初中阶段的实施情况，并提出了优化建议。通过综合分析，本文旨在为教育工作者提供策略，以更有效地利用信息科技教育资源，促进学生创新思维的发展。

简介：摘要：学生在上高中的时候，受到高考的压力，极易导致心理问题。在素质教育的背景下，学校教育要关注德育。现阶段学校教育的发展方向是以德育人和心理健康教育的结合。在本篇文章中，笔者将阐述德育和心理健康教育的含义，通过分析二者结合的意义，提出相对应的结合方案，从而为德育教育和心理健康教育的交融提供帮助。

简介：摘要 :高职院校教学中生命安全教育在整个教学体系里面占据重要的地位。生命安全是学生进行学业学习的基础保障，开展生命安全教育能够有机的融合高职体育教学中安全和体育训练，与此同时，能够提升学生的生存技能。通过对各高职学校生命安全教育现状的分析，了解各高职学校在体育教学过程中将体育教学与生命安全教育相结合构建的区域性特点，对这些特别的方向来实施有针对性的策略。

简介：摘要：核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是知识、技能和情感态度价值观的综合体。《中国学生发展核心素养》的发布，更是将新时代背景下的教育改革目标进行了全新定位和科学规划，逐步向全面发展学生的核心素养靠拢，促进学生品格和能力的形成。探索教育改革的方向和路径，积极落实核心素养，是目前面临的关键问题。