简介：摘要：随着中国教育部推出“双减”政策，减轻学生课业负担和培训班现象已成为当下教育改革的重要方向。数学作业作为学生日常教学活动的重要一环，其设计不仅需要考虑知识点的巩固与应用，更需要注重学生心理健康与创造性思维的培养。本文将从精简作业量、强调巩固与应用、注重质量而非数量、鼓励合作学习和个性化作业设计等角度，探讨如何在“双减”政策下实现优质数学作业的设计，以提升学生数学学习的质量。

简介：摘要:初中阶段的学生初次接触化学这一们课程，本文笔者结合自身教学实践，分析“双减”政策下的化学课堂教学设计要求，并结合课堂教学实践，针对“双减”政策的落实路径展开详细探究。

简介：摘要：计算能力是数学学习的重要技能之一,也是学习其它学科的重要基础。在小学教育阶段,对学生计算能力的培养，贯穿于数学教学的全过程。由于孩子们心智不成熟，理解数的概念和数量之间的关系有一定的困难，培养孩子们数学学习的兴趣，提高孩子们计算能力，是小学数学教学中的重要任务。本文从小学数学教学的角度出发，在“双减”政策下，探讨在小学数学教学中，如何提高学生的运算能力、计算的精确度和综合思考问题的能力，为学习其他学科打下坚实基础。

简介：摘要：自“双减”政策颁布后，各学科教师的作业设计理念与设计方法都开始发生变化，要注重减轻学生在校内外的作业学习负担，让学生在适当宽松的作业学习环境下真正巩固课堂知识，夯实知识学习基础，并提高学生应有的学习成效。小学数学教师应在“双减”背景下合理地布置数学作业，减少学生因作业负担过重而引起的不良学习情绪，也让学生在新的作业形式下，产生学习兴趣，主动完成数学作业，旨在真正实现小学数学作业设计的教育目的。

简介：摘要：德育教育究竟有多重要呢 ?小学语文教师又应如何进行德育教育呢 ?虽然这给教师们在潜移默化中增加了压力，但压力就是动力，我们培养的不仅仅是学科知识的才子，而且要在日常的学习中让学生明白立德树人的道理，从而全方位发展。小学语文课堂除了传授相应的语文知识以外，还应该抓住学生对语文的学习兴趣和学习的动力，巧用教师的聪明才智，巧妙地挖掘语文教学中的以德育人、人文思想、道德观念的内容，让语文课堂中加入德育教育的内容，从而运用语文课堂发挥德育教育的功能。

简介：摘要:道德与法治课作为中学德育内容的重要组成学科，对学生道德素质的提升和行为规范的养成有着积极作用，历来都受到学校和学科教师的高度重视。伴随“双减”政策的全面施行，初中教育事业的发展面临新的挑战，如何增强初中道德与法治教学的质量是教师亟需解决的问题。本文立足于“双减”政策的意义，剖析当前教学困境，深入探讨优化课堂教学的改进策略。

简介：摘要：本论文探讨了在“双减”政策背景下，教辅出版业如何通过创新与优化来适应新时代的教育需求。在教辅出版现状分析中，剖析了教辅出版的定义、挑战与机遇，强调了其在教育体制改革中的重要性。在教辅出版的创新模式方面，提出了利用信息技术等策略，以推动内容的多样化和个性化，提升学习体验。在教辅出版的优化策略方面，探讨了内容质量与教育价值的提升、艺术创意与设计的融入、可持续发展战略和环保理念的引入。本文认为，教辅出版业应积极适应政策导向，借助技术和创新手段，提升产品质量，满足学生多样化的学习需求，实现教育质量的全面提升。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，双减政策的实施为科学教育带来了前所未有的新机遇。双减政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力，推动素质教育和全面发展。在这一政策框架内，科学教育的创新与发展逐渐成为焦点，激发了学生的好奇心与探究精神。

简介：摘要：随着城市化深入发展，我国经济有了更大的发展空间，为人们带来了更好的生活，但同时也给生态环境带来了一定的压力，在生产过程中面临着诸多的资源浪费，同时也出现了大量的废水、废气等因排放而引发的环境污染。所以，在今后的生活与生产过程中，需要加大对环境保护的关注，落实节能减排与环境保护措施，既要满足金山银山，又要建设绿水青山。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师需要积极响应“双减”政策的号召，采用减负增效方法，对教学环节加以优化，提升课后服务水平，从而培养学生的语文学习力。为达到这一目标，教师需要从课程目标入手，开辟灵动空间、设计小组活动、搭建展示平台，让学生在潜移默化中提升学习力。在挖掘文本素材方面，教师需要抓住插图细节培养学生的观察力，让学生在对比分析中增强理解力，在鉴赏中提升想象力。同时，教师还需聚焦助读环节，充分利用课前提示、附录拓展等部分，引导学生深度研磨，提升解读能力。

简介：摘要：2021年7月，国家为了提高校内教学质量，促进学生全面健康发展，出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。此政策一发布便引起了热议。受到直接影响就是培训机构教师面临再就业问题。这也带来了连锁反应，其中一些教师迫于压力去转行考编，使非在编教师群体队伍扩大，“狼多肉少”引发了激烈的矛盾。本文就“双减”政策下达后，对非在编教师群体进行问题研究与发展分析。

简介：摘要：在“双减”政策深入实施的背景下，馆校结合作为一种创新教育模式受到广泛关注。本文探讨了馆校结合在“双减”政策落实中的实施策略，包括建立长效合作机制、整合资源、创新教育模式等，旨在通过这一模式拓宽学生的学习领域，培养创新意识和实践能力。同时，本文还分析了馆校结合对学生、学校及社会层面的多重作用与效果，如促进学生全面发展、提升学校教育质量、推动全民科普教育普及等。结论表明，馆校结合是落实“双减”政策、推动素质教育发展的重要途径，具有显著的教育价值和社会意义。

简介：摘要：本文探讨了湘潭基础教育在“双减”政策下的质量提升策略。现状分析显示，教育资源分配不均、教育评价体系单一以及校内教学效率有待提高。因此，提出优化教育资源配置、改革教育评价体系以及提高校内教学效率等建议。同时，强调家校合作、引导社会正向教育观以及创设良好的教育生态环境。未来发展战略应着重于构建公平而有质量的教育体系，提高教育评价体系的全面性，加强家校合作，引入更多社区资源以及优化教师专业能力。在“双减”政策背景下，湘潭需多方面提升基础教育质量，包括优化教育资源分配、改革教育评价体系、提高校内教学效率以及引导社会树立正确教育观。

简介：摘要：本文运用史密斯模型，从四个纬度分析双减政策执行过程。结果显示，我国双减政策在执行过程中涉及众多目标群体，执行难度大，家长望子成龙望女成凤思想根深蒂固，有利于政策的执行环境尚未形成。通过附带效果模式进行政策执行后效果评估，结果表明当下“私塾”教育盛行、真正有补习需求的人失去加码场所、大量教培机构裁员，就业压力大、家庭教育问题突出等。基于此，建议从加强监管、整合校内外资源、新增学校、完善“家校社”协同育人机制等方面着手解决问题，推动双减发展。

简介：摘要：随着“双减”政策的出台，初中语文教学面临着越来越大的压力。如何提高语文教学质量，同时减轻学生的学业负担，成为当前初中语文教学的重要课题。分层教学作为一种个性化、差异化的教学方法，能够针对不同层次的学生进行有针对性的教学，提高教学效果。因此，本文旨在探讨如何在“双减”背景下，针对初中语文阅读课程实施分层教学，以提高学生的学习效果和兴趣。

简介：摘要：

简介：摘要：在双碳政策背景下，煤制烯烃行业需要寻找碳减排的路径。这可以通过技术升级与创新、碳捕集利用与储存技术应用、电力替代、能源结构调整以及政策导向与经济激励措施等手段来实现。政府、企业和科研机构应共同参与，政府提供政策导向和经济激励措施，企业进行技术创新与应用，科研机构提供科技支持和解决方案。行业间合作也是重要因素，企业们应加强合作、共享经验和技术。

简介：摘要：随着全球对于减少碳排放的呼声不断增加，双碳政策成为了全球范围内的热点议题。作为重要的化学原料，烯烃的生产过程中产生大量二氧化碳的排放，因此煤制烯烃行业面临巨大的碳减排压力。本文通过对该行业的碳减排路径进行探究，旨在为煤制烯烃企业提供参考和指导，实现在双碳政策背景下的可持续发展。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，国家对校外艺术培训行业的管理和规范提出了新的要求。本文旨在研究该政策背景下校外艺术培训行业的发展现状、面临的挑战以及规范管理的必要性。通过分析政策的核心内容和影响，探讨如何促进艺术培训机构的健康发展，确保教育公平和质量。

简介：摘要：“双减”是全面落实立德树人根本任务的重要措施，县级教育主管部门在“双减”政策落地落实中有着关键性、决定性的作用。乐山市井研县在实践探索中，“减轻学生作业负担”衍生出思想观念转变难、课堂效率提高难、作业质量提升难、课后服务完善难、评价体系改革难等问题。“减轻校外培训负担”存在纠纷、上访维权，隐形变异培训等安全风险。通过实地走访、座谈、查阅资料等方式进行研究分析，文章提出重构井研教育发展新样态需要建机制，激发发展活力；强内功，切实减负提质；抓监管，巩固治理成果。