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22 个结果
  • 简介:培养英语阅读能力是高职英语教学的主要目的之一,也是培养高职学生理解和运用英语技能的一个基本方法。文章对高职学生英语阅读能力的现状进行了分析,并提出了相应的阅读训练方法。

  • 标签: 高职英语 阅读能力 现状 训练方法
  • 简介:本文从教育观念、教育体系结构、教育内容、课程设置、专业结构以及教育手段和教育方法等方面阐述了科学技术对高等教育发展的促进作用,进一步强调了高校科学研究工作的重要性

  • 标签: 科学技术 教育 作用
  • 简介:随着素质教育的深入、电子信息技术的发展以及计算机的普及,多媒体教学越来越受到广大外语教师的青睐。它集图、文、声,像于一体,大大地提高了学生学习英语的兴趣,拓展了学生的思维空间,大幅度地提高了课堂效率。文章从五个方面重点阐述了多媒体在英语教学中发挥的重要作用,指出多媒体教学能很好地弥补传统英语教学的缺陷,提高教学质量,对培养学生的听、说、读、写能力也有着积极的作用

  • 标签: 多媒体教学 学习兴趣 课堂效率 语言环境 思维空间
  • 简介:文章对清末维新派骨干、史学家梁启超的《祖国大航海家郑和传》进行了详细剖析,既肯定该书对宣传海权、宣传郑和下西洋和开展郑和研究有很大的启蒙作用,也批判了该书中的殖民主义思想和保皇观点,以达到辩证看待、全面认识的目的。

  • 标签: 郑和 朱棣 梁启超 殖民主义 保皇思想
  • 简介:文中总结分析了小型航标船抛石器投入应用以来的各项使用性能及发挥的重要作用,阐述了小型航标船抛石器在行业内推广的重要意义。

  • 标签: 航标船 浮标 抛石器 价值
  • 简介:近几年来,CET考试在进行着不断的改革与完善,公共英语教学也随之发生着变化。文章根据CET考试的改革发展方向,提出了新形势下如何培养与提高英语阅读能力的几点建议。

  • 标签: CET考试 改革 阅读教学 建议
  • 简介:情感因素是二语习得中的重要因素之一,它包括自信心、动机、焦虑、意志等。文章借鉴专家理论阐述如何利用积极的情感因素,化解消极的情感因素,从而实现情感因素在二语习得中的正迁移。

  • 标签: 情感因素 二语习得 界定 类别 正迁移
  • 简介:大型水面舰船的防护舱壁需要设计成工作在薄膜应力状态下,利用能量法推导了在爆炸荷载作用下防护舱壁塑性大变形的计算公式、探讨了防护舱壁的最大承载能力,对防护舱壁的设计要求进行了讨论,与国外发表的有关试验结果进行了计算比较,结果表明该方法具有一定的应用价值。

  • 标签: 防护舱壁 爆炸荷载 能量法
  • 简介:本文结合国家级教学成果形成中应用优化思想的实例,从智力资源优化、物质资源优化、组织资源优化和措施优化等方面分析探讨了优化思想在教学成果形成中的作用

  • 标签: “优化”思想 教学成果 作用
  • 简介:本文针对市场经济对人才需求的变化及人才需求的市场化,提出编制招生计划的方法,并以此为导向改善办学条件,适应外部环境,提高办学效益。

  • 标签: 招生计划 导向 办学 效益
  • 简介:大型沉管隧道管段的沉放是沉管隧道施上中的关键环节之一。为了解沉管隧道管段沉放过程中的运动特性,对舣驳船施工沉放的沉管隧道管段进行了频域计算分析。基于线性波理论和三维分布源法,计算得到波浪作用下沉管管段沉放过程中的波浪荷载及频域运动响应。计算中假定驳船本身的运动较小,忽略了驳船的运动对管段运动响应的影响,缆绳作用力山静力学方法计算。计算结果表明,沉管受到的波浪荷载在靠近水面的位胃较大,并随着沉管沉放深度的增加而减小;随着波浪周期的增大,沉管受到的波浪荷载先增大而后减小;沉管的运动响应一般存离水面近的位置较大,并随着沉放深度的增加而减小。

  • 标签: 沉管隧道 运动响应 频域 线性势流理论
  • 简介:以某工程船钢桩为例,通过非线性数值分析方法,考虑桩土相互作用对复杂载荷作用下的钢桩动力响应问题进行了分析研究,分析表明固桩缓冲区材料参数、波浪参数(浪向角、有义波高及过零周期)等等都具有较为明显的影响,相关研究结果可为类似工程装备钢桩设计提供参考.

  • 标签: 钢桩 桩-土相互作用 动力响应
  • 简介:在阐述任务教学的基本概念及六因素理论的基础上,尝试利用任务教学的六因素设计航海英语阅读教学过程,以提高航海英语阅读教学效果。

  • 标签: 任务教学 航海英语 阅读教学
  • 简介:对大学生职业生涯规划、评估进行界定,阐述大学生职业生涯规划中评估的方法和原则,从帮助修订和调整职业发展目标、促进大学生抓住重点努力工作、充分自我认知和不断激发个人潜能三个方面,总结了评估在大学生职业生涯规划中的作用

  • 标签: 职业生涯规划 评估 大学生
  • 简介:Thescatteringprobleminvolvingwaterwavesbysmallundulationontheporousocean-bedinatwo-layerfluid,isinvestigatedwithintheframeworkofthetwo-dimensionallinearwaterwavetheorywheretheupperlayeriscoveredbyathinuniformsheetoficemodeledasathinelasticplate.Insuchatwo-layerfluidthereexistwaveswithtwodifferentmodes,onewithalowerwavenumberpropagatealongtheice-coverwhilstthosewithahigherwavenumberpropagatealongtheinterface.Anincidentwaveofaparticularwavenumbergetsreflectedandtransmittedoverthebottomundulationintowavesofbothmodes.PerturbationanalysisinconjunctionwiththeFouriertransformtechniqueisusedtoderivethefirst-ordercorrectionsofreflectionandtransmissioncoefficientsforboththemodesduetoincidentwavesoftwodifferentmodes.Onespecialtypeofbottomtopographyisconsideredasanexampletoevaluatetherelatedcoefficientsindetail.Thesecoefficientsaredepictedingraphicalformstodemonstratethetransformationofwaveenergybetweenthetwomodesandalsotoillustratetheeffectsoftheicesheetandtheporosityoftheundulatingbed.

  • 标签: two-layer fluid WAVE scattering reflection and
  • 简介:Sloshingphenomenonintheliquidcargocarriershascaughttheattentionofresearchersastheinteractionbetweenthesloshingwavesandstructureisoneofthekeypointanddifficultyinthestudyofsloshing.Inthispaper,wecapturedthefreesurfacewithavolumeoffluid(VOF)methodandthencalculatedthemotionsandresponsesofthestructurebyadoptingtheReynolds-averagedNavier-Stokes(RANS)equationsforthewholefluiddomain.Withtheuseofuserdefinedfunctions(UDF)inFluent,theinteractionbetweenfluidandstructurewasthensimulated.Asareasonablesimplification,theauthorsstudiedtheresponseofasinglecantileverinatankundersloshingloads;Furtherstudyshouldpaymoreattentiontothemechanismsofinteractionbetweensloshingwavesandelasticstructures.

  • 标签: LIQUID SLOSHING FLUENT DEFORMATION NUMERICAL simulation
  • 简介:中国人民进行了长达14年艰苦卓绝的抗日战争.中国战场是东方反对日本法西斯侵略的主战场,中国的抗日战争钳制了日军'北进'和'南进'的计划,粉碎了日本大陆决战的美梦,为世界反法西斯战争的胜利做出了不可磨灭的巨大贡献.

  • 标签: 中国抗日战争 第二次世界大战 地位
  • 简介:加强教学评估 提高教学质量─—谈我校教学质量专家评估组的作用张郁娟,郑贤雪,高成梅(大连海事大学)教学,是学校工作的中心:教学质量,是衡量教学工作的重要标志;教学评估,是检查和评价教学质量的主要手段。多年来。我校已经常性地运用了多种教学质量评估方式,...

  • 标签: 提高教学质量 教学评估 专家评估 青年教师 教学效果 学风建设